福沢玲子六話目-恋占い（真夜中の魅惑の恋愛占い）-戀愛占卜（深夜的魅惑戀愛占卜）-A1

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終於，輪到最後一個故事了呢。 第七個人不管等多久都沒出現……。 是忘記了嗎。 說不定，其實已經在了。 就在坂上同學你一回頭，你的正後方……。

開玩笑的啦。 玩笑、玩笑。 那麼，在說最後一個故事之前，先來個自我介紹～。 我，是一年Ｇ班的福沢玲子。 和坂上同學你一樣是一年級喔。 請多指教囉。

我說啊，坂上同學你是會相信迷信之類的人嗎？ 

１．相信 

２．不相信

岩下明美六話目-幸福のルーベライズ（幸せの石・ルーベライズ）-幸福的露貝萊茲（幸福之石・露貝萊茲）-E9

 學校であった怖い話 ＞第六話（岩下明美） ＞E9

呵呵……。 說不定任誰都會那麼想呢。 不，與其說是不能變得幸福，不如說是不想讓那樣的人變得幸福，這種心情比較強烈吧，坂上同學？ 不過，她變得幸福了喔。 和岡崎同學那時可是大不相同。

畢竟，那也是沒辦法的事。 岡崎同學的情況，是根本不知道盧貝萊茲是會帶來幸福的能量石吧。 所以，她不知道該怎麼使用。 只不過是，碰巧聽見了她的願望而已。

但是，大川同學的情況不一樣。 即便那是惡魔的石頭，她也沒有用錯方法。 所以，沒有理由不會變得幸福。

首先，她交到了一個很棒的戀人。 她啊，長得還算漂亮，所以也並不是什麼不可思議的事。 就算不藉助石頭的力量，戀人什麼的應該也交得到吧。

不過，那樣的人還挺多的呢。 平常什麼都做不好，卻只因為一點小小的自我暗示，性格就突然大變的人。 大川同學，也是那類人呢。

靠著名為「我擁有盧貝萊茲」的自我暗示，她對任何事都變得有自信了。 但是，一旦那個超過了限度，會招致什麼樣的結果……。 無知真是件可怕的事。

她很快就分手了。 好不容易交到了很棒的戀人，卻無法因此而滿足。 我，擁有盧貝萊茲。 所以，更棒的戀人才與我相稱。

簡單來說，就是膩了吧。 一向石頭許願，馬上就分得了手。 話雖如此，以她那變得如此傲慢的性格，就算不向石頭許願，想必也很快就會迎來分手的結局吧。

錢也到手了。 鉅額的保險金。 父親死了，那筆保險金就進來了。 沒有任何人，懷疑是她殺的。 豈止如此，大家甚至還同情起她。 大家，都是笨蛋呢。

她漸漸地、漸漸地變得幸福了。 願望都實現了呢。 但是，她的心情卻絕沒有被滿足。 因為啊，她總是在追求著最極致的幸福。 是不可能被滿足的。

於是，她想到了。 自己，很不幸。 明明擁有盧貝萊茲，為什麼自己卻無法變得幸福，她為此懊悔不已。 然後，她想到了一個好方法。

於是，她向石頭許了願。 你知道那個願望是什麼嗎？ 很簡單喔。 畢竟自己無法變得幸福嘛。 她，緊緊握著盧貝萊茲這麼說道。 「無論如何，請讓所有人都變得不幸吧。」

……現在，全世界擁有盧貝萊茲的人，大概有幾個呢？ 如果，要斬斷她的願望，擁有盧貝萊茲的某個誰，也只能這麼說了吧。 「請讓全世界的大家都變得幸福吧。」 不過，那有可能發生嗎？

你想想看嘛。 那些擁有著，以極其不尋常的方式才能入手的盧貝萊茲的人們，會去祈求大家的幸福嗎。 肯定，會許下和大川同學一樣的願望吧。 然後那份意念越是強烈，大家就會變得越不幸喔。

……呵呵呵。 不是有句話說，「他人的不幸如蜜糖般甜美」嗎？ 如果大家都變得不幸，說不定那樣反而是種幸福喔。 我啊，只要自己沒有受害就好了。 ……坂上同學。 你也要小心一點喔。

就在你在這種地方聽著恐怖故事的時候，周遭也正發生著各式各樣的事喔。 可別忘了，大川同學就在我們學校。 你會，遭遇到什麼樣的不幸，全都取決於她。 呵呵呵呵……。

終於，第七個人還是沒來呢。 這樣一來這個聚會也結束了吧。 真可惜呢，什麼都沒發生。 明明，有股好像會發生什麼的氣息……。 哎呀，算了。 也可能只是我的錯覺。 那麼，各位。 我們就散會吧。

（待續至第七話）

岩下明美六話目-幸福のルーベライズ（幸せの石・ルーベライズ）-幸福的露貝萊茲（幸福之石・露貝萊茲）-D9

 學校であった怖い話 ＞第六話（岩下明美） ＞D9

呵呵……。 你，真的那麼想嗎？ 那樣的話，也太天真了。 你覺得岡崎同學，為什麼會遭遇那樣的事？ 如果要實現她的願望，明明有的是，更多不同的方法吧。

……盧貝萊茲是顆很恐怖的石頭喔。 在一方面實現人的願望的同時，也會連同不幸一起帶來。 吶，坂上同學。 你也試著想想看。 人生，不就是那樣的東西嗎？

有幸福的時候，也有不幸的時候。 有不幸的人，也有幸福的人……。 如果那，就是每個人各自的命運的話。 如果不幸與幸福互相交纏，就是命運的話……。

用盧貝萊茲的力量改變的命運，說不定也伴隨著幸福與不幸的兩面呢。 雖然會實現持有者的所有願望，但在另一方面，也會帶來恐怖的命運。 盧貝萊茲，說不定就是那樣的石頭。 呵呵……。 把話題拉回來吧。

大川同學，在岡崎同學的墳前，緊緊握著盧貝萊茲祈禱著。 希望能讓我，變得最最幸福。 在盜掘了死者的墳墓後，連土都沒恢復原狀，就祈禱著自己的幸福喔。 或許是，盜掘了岡崎同學墳墓的內疚，才讓她那麼做的吧。

只要向盧貝萊茲祈求幸福，自己就安全了。 她，說不定是那麼想的。 大川同學，祈禱著自己的幸福。 希望能得到，最極致的幸福。

結果……。 她的身體，輕飄飄地浮了起來。 腦中，被幸福的感覺所充滿。 與其說是幸福的感覺……。 不如說是，雀躍般的，快樂的心情呢。

然後大川同學就陷入了沉睡。 頭腦一片空白，當場就倒了下去喔。 就在岡崎同學的墳墓前……。

聽說大川同學，就那樣斷了氣。 ……她，是被盧貝萊茲奪走了性命。 但是，願望被實現了喔。 大川同學的願望，是給予她最極致的幸福。

大川同學，個性很差吧。 所以，之後會引發各式各樣的麻煩，那樣的命運，說不定早就決定好了。 於是，盧貝萊茲這麼判斷了喔。 她啊，早點死掉比較幸福，之類的……。 那，就是最極致的幸福。

呵呵……。 大川同學真是愚蠢。 如果是我的話，幸福會用自己的手去抓住。 就算是殺了別人，也要得到手。 命運，是要由自己來開創的……。

我的故事，到此為止。 結果第七個人還是沒來呢。 不過，我倒是得到了不少樂趣。 那麼，差不多該回家了吧……。

（待續至第七話）

岩下明美六話目-幸福のルーベライズ（幸せの石・ルーベライズ）-幸福的露貝萊茲（幸福之石・露貝萊茲）-J8

 學校であった怖い話 ＞第六話（岩下明美） ＞J8

＜母……母親大人！！＞ 她，拼了命地向有著低沉聲音的女性呼喚著。 於是……。 「幸枝……我，才不是妳的母親。 那種事，我連一句都沒說過吧？」 傳來了那樣的回應。

＜糟了！！＞ 岡崎同學下意識地那麼感覺到。 她預感，自己會就這樣，被有著低沉聲音的女性殺害。 「幸枝！！快來我這裡！！」 傳來了女性澄澈的聲音。 岡崎同學，已經不能再猶豫了。 她屏住氣息，試圖一口氣站起來。

「身……身體能動了！！」 同時，也變得能發出聲音了。 「母親大人！！」 岡崎同學，朝著澄澈聲音傳來的方向跑去。 「幸枝！！我明明忠告過妳！！那個女人她……」 低沉的女性聲音。 然後……。

「呀啊啊啊ーーーーっ！！」 在那裡的，是穿著制服的木乃伊。 木乃伊，用那黏著皮膚的骨骸之手，緊緊地抓住了岡崎同學的手臂。 然後，用著美麗而澄澈的聲音，這麼搭話道。

「妳被騙了呢。 我，才不是妳的母親喔。 妳，不是有盧貝萊茲嗎？ 那樣的話，許願說想見到母親不就好了。 呵呵呵………」

＜母……母親大人！！＞ 岡崎同學，拼命地祈禱著。 如果，母親大人在某處的話…… 她想著，只要在心中努力地呼喚，說不定就會過來。 但是……。

她母親的靈，並沒有來救她。 因為啊，她的母親還活著。 雖然和父親已經斷絕關係了，但確實地在某處生活著。

呵呵……。 岡崎同學，被彈奏著風琴的女學生的靈給帶走了。 靈魂，被抽走了。 聽說啊，女學生的靈，是附身在風琴上的地縛靈喔。

你知道嗎？ 長時間沒有被使用的樂器，聽說很容易有靈附在上頭。 岡崎同學，只不過是碰巧被靈給盯上了。 事到如今，那個忠告她的聲音的真面目，已經不得而知了呢。 哎呀，不過我大概，能想像得到就是了。 呵呵……。

……坂上同學。 你覺得岡崎同學，很可憐嗎？你覺得盧貝萊茲，是像惡魔一樣的石頭嗎？ ……不過，她也曾有過，被盧貝萊茲給予幸福的時候喔。 畢竟地縛靈彈奏的風琴音色，確實讓她感到很幸福……。

……怎麼樣？ 你明白盧貝萊茲的力量了嗎。 

１．明白了 

２．無法相信

岩下明美六話目-幸福のルーベライズ（幸せの石・ルーベライズ）-幸福的露貝萊茲（幸福之石・露貝萊茲）-I8

 學校であった怖い話 ＞第六話（岩下明美） ＞I8

＜母……母親大人！！＞ 岡崎同學，在心中向有著澄澈聲音的女性呼喚著。 結果……。 「幸枝！！ 我不是叫妳別被騙了嗎！！ 好吧，我就讓妳看看。 那個彈風琴的女人的真面目……」

隨著女人低沉的聲音，岡崎同學的頭部感覺到一股衝擊。 像是被毆打般的震撼。 然後，她失去了意識……。 回過神來，岡崎同學倒在夜晚的學校裡。 「這、這裡是……？」 鬼壓床解除了。

她一站起來，就看到了那架風琴和美麗的女學生的身影。 她，正在音樂教室前的走廊上。 「幸枝，仔細看好……」 傳來了在床上聽到的，女性低沉的聲音。 然後，在她凝神細看後……。 風琴的旁邊，浮現出一個不認識的男性的身影。

他的手上，拿著兩、三把雕刻刀。 他，用那個刀刃，不斷地開始刺著美麗的女學生的頭。 然後，從女學生的頭上，噗嘟噗嘟地流出了血……。 「呀ーーーっ！！」 岡崎同學，發出了尖銳的叫聲。

「幸枝，彈風琴的女人，是以前在這裡被殺的女學生喔。 和妳的母親，沒有任何關係。 看吧，這場慘劇。 這是，以前在這所學校真的發生過的事喔。 幸枝……。 我明明叫妳不要被騙了。

那個女學生，是地縛靈喔。 是會欺騙、殺害像妳這樣不知世事的大小姐的惡靈喔。 你看……」 拿著雕刻刀的男人，注意到了岡崎同學。 然後，緩緩地向她靠近。 一邊，高舉著雕刻刀。

美麗的女學生，頭上插著雕刻刀，不斷地呢喃著。 「我是妳媽媽喔、我是妳媽媽喔、我是妳媽媽喔……」 岡崎同學，因為恐懼，腦中一片凍結。 「母親大人！！救我！！母親大人！！」 她，拼了命地求救。

向著那個有著低沉聲音的女性。 但是……。 「幸枝。我，已經忠告過妳了。 我，才不是妳的母親。 那種事，我連一句都沒說過吧。

不行喔，如果要向我許願，不握著盧貝萊茲是不行的。 我可愛的幸枝……」 岡崎同學，一邊哭喊著，一邊試圖從那個場合逃跑。 然而，卻被拿著雕刻刀的男人給抓住了……。 「呀啊啊啊啊っ！！」

岡崎同學，隔天在音樂教室被發現了。 聽說啊，她的頭被夾在風琴裡，滿身是血地死去了。 校方，將此判斷為意外。 因為大家都知道，岡崎同學時常在學校待到很晚。

她是在做什麼，秘密的事情時，遇到了意外吧。 流傳出了那樣的謠言。 她的父親，雖然請警察做了各式各樣的調查……。

殺了她的兇手，結果還是沒找到。 不可能找得到的吧。 因為殺了她的，是地縛靈……。

岡崎同學向盧貝萊茲許的願，確實實現了。 她見了彈奏風琴的女性好幾次，也確認了其真面目。 但是，為此岡崎同學被殺害了。 如果她再更注意一點，或許就不會是這種結果了吧。

發現岡崎同學屍體的人，聽說感覺好像從背後傳來了女性低沉的聲音。 「我可愛的幸枝…… 明明更清楚地許願就好了。 許願希望能見到母親。

妳的母親，還活著喔。 雖然和妳父親已經斷絕關係了。 確實，還活著……」 聽說，聽見聲音的人一回頭，那裡就掉著盧貝萊茲的墜飾。 散發著，非常美麗的光芒。

……坂上同學。 你覺得岡崎同學，很可憐嗎？你覺得盧貝萊茲，是像惡魔一樣的石頭嗎？ ……不過，她也曾有過，被盧貝萊茲給予幸福的時候喔。 畢竟地縛靈彈奏的風琴音色，確實讓她感到很幸福……。

……怎麼樣？ 你明白盧貝萊茲的力量了嗎。 

１．明白了 

２．無法相信

岩下明美六話目-幸福のルーベライズ（幸せの石・ルーベライズ）-幸福的露貝萊茲（幸福之石・露貝萊茲）-F8

 學校であった怖い話 ＞第六話（岩下明美） ＞F8

……呵呵。 說的也是，除非是降臨在你自己身上的事，不然像這種如夢似幻的故事，是不可能相信的吧。 ……那麼，我就繼續說大川同學的故事了喔。

要找出岡崎同學的墓地所在，是件輕而易舉的事。 她去到岡崎家，說自己是她學校的學妹，因為偶然間聽到傳聞，所以務必希望能去掃個墓。 這麼一說，對方首先是不會拒絕的。 肯定不會起疑，還會親切地告訴她。 然後，她就照著計畫實行了。

大川同學，等著夜深後，便付諸了行動。 我想，墳墓這種地方，就算白天也很恐怖。 更何況是三更半夜。 一個女高中生，獨自一人。 這可不是，隨便就能辦到的事。 而且目的還是盜墓。

大川同學，想必是神經相當大條吧。 還是說，是沉眠在墓中的盧貝萊茲在召喚她呢。 呵呵……。 無論如何，她移開了墓碑，從裡面取出了岡崎同學的骨灰罈。 然後，一打開骨灰罈……就在裡面。

美麗的，琥珀色的墜飾。 「是我的！ 是我的盧貝萊茲！」 她，緊緊握著它，抱在胸前。

這樣就能變得幸福了……。 比誰都，絕對要比誰都還要幸福。 怎麼樣，坂上同學？ 得到了盧貝萊茲的大川同學，你覺得她能變得幸福嗎？ 

１．能變得幸福 

２．不能變得幸福

岩下明美六話目-幸福のルーベライズ（幸せの石・ルーベライズ）-幸福的露貝萊茲（幸福之石・露貝萊茲）-D8

 學校であった怖い話 ＞第六話（岩下明美） ＞D8

呵呵……。 那麼，我就繼續說大川同學的故事了喔。

要找出岡崎同學的墓地所在，是件輕而易舉的事。 她去到岡崎家，說自己是她學校的學妹，因為偶然間聽到傳聞，所以務必希望能去掃個墓。 這麼一說，對方首先是不會拒絕的。 肯定不會起疑，還會親切地告訴她。 然後，她就照著計畫實行了。

大川同學，等著夜深後，便付諸了行動。 我想，墳墓這種地方，就算白天也很恐怖。 更何況是三更半夜。 一個女高中生，獨自一人。 這可不是，隨便就能辦到的事。 而且目的還是盜墓。

大川同學，想必是神經相當大條吧。 還是說，是沉眠在墓中的盧貝萊茲在召喚她呢。 呵呵……。 無論如何，她移開了墓碑，從裡面取出了岡崎同學的骨灰罈。 然後，一打開骨灰罈……就在裡面。

美麗的，琥珀色的墜飾。 「是我的！ 是我的盧貝萊茲！」 她，緊緊握著它，抱在胸前。

這樣就能變得幸福了……。 比誰都，絕對要比誰都還要幸福。 怎麼樣，坂上同學？ 得到了盧貝萊茲的大川同學，你覺得她能變得幸福嗎？ 

１．能變得幸福 

２．不能變得幸福

岩下明美六話目-幸福のルーベライズ（幸せの石・ルーベライズ）-幸福的露貝萊茲（幸福之石・露貝萊茲）-K7

 學校であった怖い話 ＞第六話（岩下明美） ＞K7

她打開了風琴的蓋子，靜靜地凝視著琴鍵。 然後，過了一會兒，她試圖再次把蓋子關上。 「果然，還是別彈好了……」 雖然對風琴有興趣，但她總覺得，不該隨便亂動呢。

結果……。 「喂，快點回家！！」 老師來了，並斥責了她。 「不行喔，亂動什麼風琴……。 那個啊，已經不會發出聲音了喔。

因為已經壞掉了……」 岡崎同學，嚇了一跳。 然後，她這麼想著。 ……要來確認彈奏風琴的女性的真面目。

說不定，那個女學生不是這個世界上的人。 她一邊懷抱著那樣的預感。 她，緊緊握著盧貝萊茲祈禱著。 希望能知道，在音樂教室彈奏風琴的女性的真面目。 然後，又朝著音樂教室走去。

在沒有人的，夜晚的音樂教室。 當時，那邊的走廊，到處都快要腐朽了。 一走路，就會發出像是地板快要塌陷的聲音。 她心想。 夜晚的校舍，有這麼不祥嗎。

因為平時，總是為了聽風琴的演奏而興奮地前來，所以從沒想過可怕什麼的。 一靠近音樂教室，就照例聽到了風琴的聲音。 她，在深深吸了一口氣後，從窗戶窺探了音樂教室。 結果……。

音樂教室裡面，誰也不在。 風琴，正獨自上下著琴鍵，進行著演奏。 那時岡崎同學，猛然感覺到背後有股氣息。 她戰戰兢兢地，一回頭……。

「啊……っ！」 總是彈奏著風琴的女學生，正要將手放到她的肩上。 「呀、呀啊啊啊っ！！」 岡崎同學嚇了一跳，揮開了女學生的手。

但是，岡崎同學的手，咻地一聲穿過了對方的身體。 女學生的身體，簡直就像空氣一樣，無法觸碰。 女學生的臉，一瞬間悲傷地扭曲了。 但是，岡崎同學已經什麼都無法思考了。 只是，跑在走廊上逃跑了……。

那天晚上，岡崎同學，在床上思考著。 那個女學生，到底是什麼。 雖然靠著盧貝萊茲的力量，知道了那個女學生不是人類。 那個是，靈……？ 那樣的話，到底是誰的靈呢？

岡崎同學，思緒紛飛。 就在那時……。 她，被鬼壓床了。 在只點著小燈的昏暗房間裡，她的手腳，像是鉛一樣僵硬地伸直了。

「想知道嗎？」 不知從何處，傳來了聲音。 「想知道彈奏風琴的，女學生的真面目嗎……？」 那像是，女性的聲音。 低沉的，像是會撼動大地的女性的聲音。 ＜是……誰？＞ 岡崎同學試圖發出聲音。

但是，從口中出來的，只有咻咻的呼吸聲。 「幸枝，我可愛的孩子……」 聲音，突然這麼說道。 母親？ 岡崎同學，感到很困惑。 她，隱隱約約地感覺到了。 母親，是不是已經在某處過世了。

然後，彈奏風琴的女學生才是……。 自己的，母親吧。 岡崎同學的額頭上，冒出了汗水。 是個悶熱的夜晚。 她，藉著朦朧的光線，凝神細看，試圖找出說話的女性的身影。

於是，燈突然熄滅了。 像是要撼動床鋪般，女性低沉的聲音響起。 「幸枝。別再去音樂教室了。 不然的話，妳會被咒殺的喔。 懂嗎？……仔細聽好。 妳不是向盧貝萊茲，說了想知道彈奏風琴的女學生的真面目嗎。她啊……」

那時，不知從何處傳來了風琴的聲音。 然後，除了女性低沉的聲音外，還傳來了美麗的女性的聲音。 那個聲音，帶著一股像是令人懷念的，澄澈的音色。

「別被騙了……是我喔。 我才是，妳的母親。 我來彈奏，風琴給妳聽。 我啊，在妳還是嬰兒的時候，就和丈夫分開了。 我來唱，搖籃曲給妳聽。 我，可愛的幸枝……」

岡崎同學，漸漸地想睡了。 「不行喔！幸枝！！ 不可以睡著。 不可以被騙。 會被殺掉的喔。 幸枝，相信我……」 這次，是女性低沉的聲音。

岡崎同學的腦中，兩個女性的聲音迴盪著。 ……坂上同學。 你，覺得哪一位才是她真正的母親？ 

１．彈奏著風琴的，有著澄澈聲音的女性 

２．讓岡崎同學被鬼壓床的，有著低沉聲音的女性

岩下明美六話目-幸福のルーベライズ（幸せの石・ルーベライズ）-幸福的露貝萊茲（幸福之石・露貝萊茲）-I7

 學校であった怖い話 ＞第六話（岩下明美） ＞I7

她，緩緩地試著按下琴鍵。 ……… 但是……。 風琴，沒有發出聲音。 「啊啊，原來也有按了沒聲音的琴鍵啊……」 即便如此，那個女人卻能彈奏出那麼美妙的音樂。

岡崎同學，一邊想著那樣的事，一邊試著伸出手去按其他的琴鍵。 「……？」 但是，又沒發出聲音。 「……啊，我忘了要踩踏板了。 不一邊用腳踩下面的踏板一邊彈，是不會發出聲音的呢。」

她，一邊踩著風琴的踏板，一邊試著按下下一個琴鍵。 「………」 但是，還是沒有聲音。

她總覺得有點害怕了，一邊踩著踏板，一邊不斷地試按各處的琴鍵。 「怎……！？」 但是，聲音始終沒有響起。 ……她，試圖確認彈奏風琴的女性的真面目。

說不定，那個女學生不是這個世界上的人。 她一邊懷抱著那樣的預感。 她，緊緊握著盧貝萊茲祈禱著。 希望能知道，在音樂教室彈奏風琴的女性的真面目。 然後，又朝著音樂教室走去。

在沒有人的，夜晚的音樂教室。 當時，那邊的走廊，到處都快要腐朽了。 一走路，就會發出像是地板快要塌陷的聲音。 她心想。 夜晚的校舍，有這麼不祥嗎。

因為平時，總是為了聽風琴的演奏而興奮地前來，所以從沒想過可怕什麼的。 一靠近音樂教室，就照例聽到了風琴的聲音。 她，在深深吸了一口氣後，從窗戶窺探了音樂教室。 結果……。

音樂教室裡面，誰也不在。 風琴，正獨自上下著琴鍵，進行著演奏。 那時岡崎同學，猛然感覺到背後有股氣息。 她戰戰兢兢地，一回頭……。

「啊……っ！」 總是彈奏著風琴的女學生，正要將手放到她的肩上。 「呀、呀啊啊啊っ！！」 岡崎同學嚇了一跳，揮開了女學生的手。

但是，岡崎同學的手，咻地一聲穿過了對方的身體。 女學生的身體，簡直就像空氣一樣，無法觸碰。 女學生的臉，一瞬間悲傷地扭曲了。 但是，岡崎同學已經什麼都無法思考了。 只是，跑在走廊上逃跑了……。

那天晚上，岡崎同學，在床上思考著。 那個女學生，到底是什麼。 雖然靠著盧貝萊茲的力量，知道了那個女學生不是人類。 那個是，靈……？ 那樣的話，到底是誰的靈呢？

岡崎同學，思緒紛飛。 就在那時……。 她，被鬼壓床了。 在只點著小燈的昏暗房間裡，她的手腳，像是鉛一樣僵硬地伸直了。

「想知道嗎？」 不知從何處，傳來了聲音。 「想知道彈奏風琴的，女學生的真面目嗎……？」 那像是，女性的聲音。 低沉的，像是會撼動大地的女性的聲音。 ＜是……誰？＞ 岡崎同學試圖發出聲音。

但是，從口中出來的，只有咻咻的呼吸聲。 「幸枝，我可愛的孩子……」 聲音，突然這麼說道。 母親？ 岡崎同學，感到很困惑。 她，隱隱約約地感覺到了。 母親，是不是已經在某處過世了。

然後，彈奏風琴的女學生才是……。 自己的，母親吧。 岡崎同學的額頭上，冒出了汗水。 是個悶熱的夜晚。 她，藉著朦朧的光線，凝神細看，試圖找出說話的女性的身影。

於是，燈突然熄滅了。 像是要撼動床鋪般，女性低沉的聲音響起。 「幸枝。別再去音樂教室了。 不然的話，妳會被咒殺的喔。 懂嗎？……仔細聽好。 妳不是向盧貝萊茲，說了想知道彈奏風琴的女學生的真面目嗎。她啊……」

那時，不知從何處傳來了風琴的聲音。 然後，除了女性低沉的聲音外，還傳來了美麗的女性的聲音。 那個聲音，帶著一股像是令人懷念的，澄澈的音色。

「別被騙了……是我喔。 我才是，妳的母親。 我來彈奏，風琴給妳聽。 我啊，在妳還是嬰兒的時候，就和丈夫分開了。 我來唱，搖籃曲給妳聽。 我，可愛的幸枝……」

岡崎同學，漸漸地想睡了。 「不行喔！幸枝！！ 不可以睡著。 不可以被騙。 會被殺掉的喔。 幸枝，相信我……」 這次，是女性低沉的聲音。

岡崎同學的腦中，兩個女性的聲音迴盪著。 ……坂上同學。 你，覺得哪一位才是她真正的母親？ 

１．彈奏著風琴的，有著澄澈聲音的女性 

２．讓岡崎同學被鬼壓床的，有著低沉聲音的女性

岩下明美六話目-幸福のルーベライズ（幸せの石・ルーベライズ）-幸福的露貝萊茲（幸福之石・露貝萊茲）-G7

 學校であった怖い話 ＞第六話（岩下明美） ＞G7

哎呀，是喔。 那麼，向盧貝萊茲許願的，她的心情你大概也無法理解吧。 不過呢，坂上同學。 她的願望，確實被聽見了喔。

那顆石頭，真的有著不可思議的魔力。 石頭裡面，該不會是住了惡魔吧。 ……不該，說那種事嗎？ 說的也是，那個是，能實現願望的石頭。

無論，會引發什麼樣的命運呢。 呵呵……。 我就把，發生在她身上的事，告訴你吧。

某天，當她像平時一樣彈著風琴時，突然，琴鍵的蓋子關上了。 明明沒有風，卻用著極大的氣勢。

那簡直就像，是惡魔的嘴巴一樣。 在蓋子急速落下的瞬間，想必在她的眼中，那看起來就像是擁有銳利獠牙的兇猛野獸吧。 聽得出神的聽著她演奏的人們，都驚訝著到底是發生了什麼事。

突然，傳來了像是從地獄深處響起的慘叫聲。 大家，急忙地朝著她的所在地跑去。 在那裡，目擊到了悲傷的意外。 風琴的蓋子關著，像是閉上了嘴巴一樣。

從那個縫隙，像是流著口水一般，滴下了紅色的血。 然後，她就倒在它的旁邊。她的手被染上了一片鮮紅。 把她扶起來的人，一拿起她的手，才發現兩手的食指都從根部，噗滋一聲地不見了。

一打開蓋子，琴鍵之上，靜靜地放著她的兩根手指。 馬上就進行了手術。 或許是還沒經過太久的時間，總算是把她的手指接了回去。 但是，已經沒辦法像以前一樣活動了。 就算能過普通的生活，那華麗的演奏卻再也……。

聽說啊，她非常地消沉。 比起她，她的父母更是。 不過，這樣一來她的願望也實現了。 畢竟已經沒有必要去留學了嘛。

取而代之的是，身為鋼琴家的夢想也被斷絕了就是了。 即便如此，要召集小孩子來教教鋼琴的程度還是辦得到的。 對她來說，比起作為鋼琴家在世界各地奔波，開個小小的教室和孩子們一起彈鋼琴，似乎更讓她感到快樂。

然後，在醫院的病床上，她夢想著那樣的將來，等待著出院的日子。 不過，財閥的千金，竟然會夢想著那樣微小的幸福，如果要我來說的話，我會覺得那是奢侈的任性喔。 畢竟對一般人來說，就連那樣微小的夢想，都很難實現呢。

出院後，當她能去學校上課時，岡崎同學第一個就去見了那架風琴。 她並沒有，特別怨恨風琴什麼的。 因為啊，那是意外嘛。

不是任何人的錯。 是偶然發生的，運氣不好的事件。 但是，她去到音樂教室後愕然了。 那架風琴不見了。

她，追問著老師，那架風琴去了哪裡。 一開始還支支吾吾、含糊其詞的老師，最後也輸給了她的氣勢，不小心說溜了嘴。 說因為她父親的意思，那架風琴已經被賣到遠方去了。

從她父親的角度來看，那架風琴是斷絕了女兒夢想與希望的根源嘛。 就算只是沒有任何意志的普通風琴，想必也無法原諒吧。

但是，她怨恨著父親。 那樣過分的父親，她已經不需要了。 她那麼想著。 握著那個，會帶來幸福的墜飾。 然後，也這麼想著。

想再見一次那架風琴。 想去到那架風琴的身邊。 一邊想著那樣的事，她在失意之中，搖搖晃晃地走出了學校。 然後，遇到了交通事故。

被從對向駛來的轎車，給撞上了，當場死亡。 聽說啊，就算斷了氣，她還是緊緊地握著會帶來幸福的墜飾。

就是那個，盧貝萊茲的能量石。 雖然是後話，但那個時候，風琴好像已經不在這個世上了。 因為她父親的吩咐，風琴不是被賣掉，而是被破壞了。 因為不忍心說出口，老師才撒謊說是賣掉了。

但是，那個結果卻招致了她的死。 風琴去了天國，而她也追隨其後，去到了風琴的身邊。 現在，她是不是正在天國彈著風琴呢。 為了那些，年幼就死去的的天使們……。

然後，她直到最後都握著的墜飾，和她的遺骨一起，被供奉在岡崎家的墓中。 聽說啊，她的父親非常地悲傷。 然後，那之後沒多久身體就病倒了，像是被女兒引誘一般地，離開了這個世界。

她的願望實現了。 盧貝萊茲，聽見了她的願望。 她肯定很幸福吧。 ……怎麼樣？ 你明白盧貝萊茲的力量了嗎。 

１．明白了 

２．無法相信

岩下明美六話目-幸福のルーベライズ（幸せの石・ルーベライズ）-幸福的露貝萊茲（幸福之石・露貝萊茲）-D7

 學校であった怖い話 ＞第六話（岩下明美） ＞D7

是呢。 現在的日本人，明明幾乎都是無神論者，卻總是在有困難的時候才向神明祈禱。 連是哪個神明都沒指定。 這世上，明明有那麼多神明呢。

你知道嗎？ 惡魔也是神喔。 所以，聽見你願望的，說不定不是神，而是惡魔。 呵呵……。

哎呀，不過對崇拜惡魔的人們來說，那也是個偉大的神明就是了。 那個盧貝萊茲，說不定也寄宿著名為「神明」的惡魔。

還是說，是風琴上附著了什麼來路不明的東西呢。 她的願望，終於被聽見的日子來臨了。

某天，當她像平時一樣彈著風琴時，突然，琴鍵的蓋子關上了。 明明沒有風，卻用著極大的氣勢。

那簡直就像，是惡魔的嘴巴一樣。 在蓋子急速落下的瞬間，想必在她的眼中，那看起來就像是擁有銳利獠牙的兇猛野獸吧。 聽得出神的聽著她演奏的人們，都驚訝著到底是發生了什麼事。

突然，傳來了像是從地獄深處響起的慘叫聲。 大家，急忙地朝著她的所在地跑去。 在那裡，目擊到了悲傷的意外。 風琴的蓋子關著，像是閉上了嘴巴一樣。

從那個縫隙，像是流著口水一般，滴下了紅色的血。 然後，她就倒在它的旁邊。她的手被染上了一片鮮紅。 把她扶起來的人，一拿起她的手，才發現兩手的食指都從根部，噗滋一聲地不見了。

一打開蓋子，琴鍵之上，靜靜地放著她的兩根手指。 馬上就進行了手術。 或許是還沒經過太久的時間，總算是把她的手指接了回去。 但是，已經沒辦法像以前一樣活動了。 就算能過普通的生活，那華麗的演奏卻再也……。

聽說啊，她非常地消沉。 比起她，她的父母更是。 不過，這樣一來她的願望也實現了。 畢竟已經沒有必要去留學了嘛。

取而代之的是，身為鋼琴家的夢想也被斷絕了就是了。 即便如此，要召集小孩子來教教鋼琴的程度還是辦得到的。 對她來說，比起作為鋼琴家在世界各地奔波，開個小小的教室和孩子們一起彈鋼琴，似乎更讓她感到快樂。

然後，在醫院的病床上，她夢想著那樣的將來，等待著出院的日子。 不過，財閥的千金，竟然會夢想著那樣微小的幸福，如果要我來說的話，我會覺得那是奢侈的任性喔。 畢竟對一般人來說，就連那樣微小的夢想，都很難實現呢。

出院後，當她能去學校上課時，岡崎同學第一個就去見了那架風琴。 她並沒有，特別怨恨風琴什麼的。 因為啊，那是意外嘛。

不是任何人的錯。 是偶然發生的，運氣不好的事件。 但是，她去到音樂教室後愕然了。 那架風琴不見了。

她，追問著老師，那架風琴去了哪裡。 一開始還支支吾吾、含糊其詞的老師，最後也輸給了她的氣勢，不小心說溜了嘴。 說因為她父親的意思，那架風琴已經被賣到遠方去了。

從她父親的角度來看，那架風琴是斷絕了女兒夢想與希望的根源嘛。 就算只是沒有任何意志的普通風琴，想必也無法原諒吧。

但是，她怨恨著父親。 那樣過分的父親，她已經不需要了。 她那麼想著。 握著那個，會帶來幸福的墜飾。 然後，也這麼想著。

想再見一次那架風琴。 想去到那架風琴的身邊。 一邊想著那樣的事，她在失意之中，搖搖晃晃地走出了學校。 然後，遇到了交通事故。

被從對向駛來的轎車，給撞上了，當場死亡。 聽說啊，就算斷了氣，她還是緊緊地握著會帶來幸福的墜飾。

就是那個，盧貝萊茲的能量石。 雖然是後話，但那個時候，風琴好像已經不在這個世上了。 因為她父親的吩咐，風琴不是被賣掉，而是被破壞了。 因為不忍心說出口，老師才撒謊說是賣掉了。

但是，那個結果卻招致了她的死亡。 風琴去了天國，而她也追隨其後，去到了風琴的身邊。 現在，她是不是正在天國彈著風琴呢。 為了那些，年幼就死去的的天使們……。

然後，她直到最後都握著的墜飾，和她的遺骨一起，被供奉在岡崎家的墓中。 聽說啊，她的父親非常地悲傷。 然後，那之後沒多久身體就病倒了，像是被女兒引誘一般地，離開了這個世界。

她的願望實現了。 盧貝萊茲，聽見了她的願望。 她肯定很幸福吧。 ……怎麼樣？ 你明白盧貝萊茲的力量了嗎。 

１．明白了 

２．無法相信

岩下明美六話目-幸福のルーベライズ（幸せの石・ルーベライズ）-幸福的露貝萊茲（幸福之石・露貝萊茲）-B7

 學校であった怖い話 ＞第六話（岩下明美） ＞B7

「什麼？還有其他，想試的事……？」 岡崎同學問道。 於是藤臣同學，笑咪咪地。 「嗯。……妳真懂呢。 今天晚上，要不要在校門口碰面？」 他這麼說道。

兩個人，在夜晚的學校碰了面。 「岡崎同學，這次換我來祈禱看看，可以稍微把盧貝萊茲借給我嗎？」 藤臣同學，這麼說道。 然後，他從她的手中接過了盧貝萊茲。 那一瞬間……。 「呀啊啊啊啊啊っ！！」

她感覺到胸口一陣劇痛，吐著血倒了下去。 「咕啵っ……嘎噗っ……」 從她的口中，混著血，流出了漆黑的液體。 ……藤臣同學，正在笑。 「呵呵，岡崎同學。 盧貝萊的朋友，只有我和妳知道吧。

所以我，決定要封住妳的口了喔。 我從今以後，要進好大學，找個好工作。 用石頭的力量。 雖然我想過，用了石頭的力量，作為代價說不定會發生什麼恐怖的事……。 但那點，看來是沒問題了。

考試的時候也好，改變天氣的時候也好，許了願的妳，並沒有降臨任何災難嘛。 讓我來試試看，我真正的目的吧。 岡崎同學。 我，想殺了妳。 妳啊，在我送妳盧貝萊茲之前，連看都沒看我一眼吧。

明明知道我的心意，卻冷淡地應付我吧。 那又，怎麼樣。 一送了寶石，就擺出一副戀人的樣子嗎？ 那種女人，我不需要。 我，要用盧貝萊茲的力量，創造一個更棒的女朋友……」

藤臣同學的眼睛，空洞到不知道在看哪裡。 「咕……嘎啊っ……」 岡崎同學，一邊發出呻吟，一邊不斷地抓撓著地面。 地上，是她從口中吐出的，血與穢物之池……。 那些，黏答答地，纏上了她的指甲與指尖。

即便如此，她還是不斷地抓撓著地面。 為了爬行。 為了，向藤臣同學伸出手……。 「住、住手……！！」 藤臣君因恐懼而搖晃，腳滑到了她的穢物上。

然後，把盧貝萊茲弄掉了。 岡崎同學，迅速地抓住了那個。 然後……。 「嗚……哇啊ーーーっ！！」

隔天，岡崎同學的屍體，在校門被發現了。 聽說在她的屍體旁邊，還有藤臣同學的屍體。 岡崎同學的手中，握著盧貝萊茲的墜飾。 她，是使出了最後的力氣，向盧貝萊茲許願了吧。 希望能向他，復仇……。

兩人的屍體，都很乾淨。 岡崎同學本該吐出的血或穢物，都消失得無影無踪。 雖然警察來了，做了各式各樣的調查，但結果好像還是以兩人是自殺結案了。 因為兩個人，簡直就像是殉情一般，緊靠著彼此死去。

大家，都這麼說。 說那兩個人，因盧貝萊茲而起的告白也好、殉情也好，都很戲劇性。 因為藤臣同學是財閥的少爺，想必是為了身分懸殊的愛而辛苦吧。 也有人這麼說。 於是，就有了岡崎同學，直到死前都很幸福之類的謠言。

校內也召開了會議，說是十幾歲不成熟的心所引發的過錯。 但是，真相不是那樣的。 他們之所以會死，是石頭的力量……。 是操縱命運的石頭的力量，迷惑了人心的關係……。

把話題，轉回大川同學吧。 大川同學家的門鈴，不斷地響著。 因為她，沒有馬上到玄關開門。 「是快遞！！是快遞！！」 是年輕男人的聲音。 敲打著門的聲音。 大川同學，打開了門。

一邊對自己說著，盧貝萊茲被詛咒什麼的，肯定都是騙人的。 呵呵……。 送到大川同學手中的盧貝萊茲，確實是被詛咒了。 因為啊，那上面附著岡崎同學死時的怨念。 她臨死時許下的願望，強烈地殘留在石頭上。

她，對著藤臣同學，這麼許願了吧。 「我要殺了你……」 所以，大川同學也成了那個的受害者。 聽說啊，她是直接被送來盧貝萊茲的年輕男人給殺了。 殺人的那個男性，也很可憐吧。

光是運送了盧貝萊茲，就引發了意想不到的事件。 聽說啊，他被帶去警察局了。 那樣的事，也是命運嗎。 所謂的命運，到底是什麼呢。 吶，坂上同學……？

我的故事，到此為止。 ……話說回來，第七個人還真是慢呢。 好了，接下來該怎麼辦呢……？

（待續至第七話）

岩下明美六話目-幸福のルーベライズ（幸せの石・ルーベライズ）-幸福的露貝萊茲（幸福之石・露貝萊茲）-A7

 學校であった怖い話 ＞第六話（岩下明美） ＞A7

「其、其實有想殺的人之類的……」 她，吞吞吐吐地說。 於是藤臣同學張大了嘴。 「岡崎同學，妳在想什麼啊？」 他，拍了拍她的肩膀。

但是……。 雖然嘴上那麼說，但他的眼瞳深處，寄宿著可疑的影子喔。 「啊啊真是的，太蠢了。肯定，剛才的打雷也只是偶然啦。」 明明說了有請求，他卻突然獨自一人走了起來。

「等、等等！！」 岡崎同學，慌忙地追了上去。 然後，道了歉。 說了對不起，說了奇怪的話。 那之後，過了幾天……。

岡崎同學的盧貝萊茲，不見了。 與其說是不見了……。 總而言之，就是被偷了喔。 那，也並不是什麼特別意外的事吧。 畢竟她，擁有著名為盧貝萊茲的稀有寶石這件事，是很有名的。

總會有人，想去偷的吧。 岡崎同學，自從打雷那件事以來，就把盧貝萊茲一直放在書包裡。 因為她覺得，那像是顆非常恐怖的石頭。 結果，馬上就被偷走了。

她後悔著，當初應該要隨身佩帶、片刻不離的。 然後，她開始躲著藤臣同學。 因為弄丟了盧貝萊茲這件事，讓她感到很內疚。 就在某一天。

岡崎同學的家裡，接到了藤臣同學打來的電話。 他說，討厭最近兩人之間關係的僵硬。 ……岡崎同學，想了想。 決定向他，道歉。 決定把石頭的事，老實地說出來。

兩個人，在夜晚的學校碰了面。 然後岡崎同學，對藤臣同學這麼說道。 「藤臣同學……對不起。 其實，我把盧貝萊茲弄丟了……」 岡崎同學，老實地說了。 於是……。 「呀啊啊啊啊啊っ！！」

她感覺到胸口一陣劇痛，吐著血倒了下去。 「咕啵っ……嘎噗っ……」 從她的口中，混著血，流出了漆黑的液體。 ……藤臣同學，正在笑。 「呵呵，岡崎同學。 盧貝萊茲是我偷的喔。 盧貝萊茲的力量，只有我和妳知道吧。

所以我，決定要封住妳的口了喔。 我從今以後，要進好大學，找個好工作。 用石頭的力量。 雖然我想過，用了石頭的力量，作為代價說不定會發生什麼恐怖的事……。 但那點，看來是沒問題了。

考試的時候也好，改變天氣的時候也好，許了願的妳，並沒有降臨任何災難嘛。 讓我來試試看，我真正的目的吧。 岡崎同學。 我，想殺了妳。 妳啊，在我送妳盧貝萊茲之前，連看都沒看我一眼吧。

明明知道我的心意，卻冷淡地應付我吧。 那又，怎麼樣。 一送了寶石，就擺出一副戀人的樣子嗎？ 那種女人，我不需要。 我，要用盧貝萊茲的力量，創造一個更棒的女朋友……」

藤臣同學的眼睛，空洞到不知道在看哪裡。 「咕……嘎啊っ……」 岡崎同學，一邊發出呻吟，一邊不斷地抓撓著地面。 地上，是她從口中吐出的，血與穢物之池……。 那些，黏答答地，纏上了她的指甲與指尖。

即便如此，她還是不斷地抓撓著地面。 為了爬行。 為了，向藤臣同學伸出手……。 「住、住手……！！」 藤臣君因恐懼而搖晃，腳滑到了她的穢物上。

然後，把盧貝萊茲弄掉了。 岡崎同學，迅速地抓住了那個。 然後……。 「嗚……哇啊ーーーっ！！」

隔天，岡崎同學的屍體，在校門被發現了。 聽說在她的屍體旁邊，還有藤臣同學的屍體。 岡崎同學的手中，握著盧貝萊茲的墜飾。 她，是使出了最後的力氣，向盧貝萊茲許願了吧。 希望能向他，復仇……。

兩人的屍體，都很乾淨。 岡崎同學本該吐出的血或穢物，都消失得無影無踪。 雖然警察來了，做了各式各樣的調查，但結果好像還是以兩人是自殺結案了。 因為兩個人，簡直就像是殉情一般，緊靠著彼此死去。

大家，都這麼說。 說那兩個人，因盧貝萊茲而起的告白也好、殉情也好，都很戲劇性。 因為藤臣同學是財閥的少爺，想必是為了身分懸殊的愛而辛苦吧。 也有人這麼說。 於是，就有了岡崎同學，直到死前都很幸福之類的謠言。

校內也召開了會議，說是十幾歲不成熟的心所引發的過錯。 但是，真相不是那樣的。 他們之所以會死，是石頭的力量……。 是操縱命運的石頭的力量，迷惑了人心的關係……。

把話題，轉回大川同學吧。 大川同學家的門鈴，不斷地響著。 因為她，沒有馬上到玄關開門。 「是快遞！！是快遞！！」 是年輕男人的聲音。 敲打著門的聲音。 大川同學，打開了門。

一邊對自己說著，盧貝萊茲被詛咒什麼的，肯定都是騙人的。 呵呵……。 送到大川同學手中的盧貝萊茲，確實是被詛咒了。 因為啊，那上面附著岡崎同學死時的怨念。 她臨死時許下的願望，強烈地殘留在石頭上。

她，對著藤臣同學，這麼許願了吧。 「我要殺了你……」 所以，大川同學也成了那個的受害者。 聽說啊，她是直接被送來盧貝萊茲的年輕男人給殺了。 殺人的那個男性，也很可憐吧。

光是運送了盧貝萊茲，就引發了意想不到的事件。 聽說啊，他被帶去警察局了。 那樣的事，也是命運嗎。 所謂的命運，到底是什麼呢。 吶，坂上同學……？

我的故事，到此為止。 ……話說回來，第七個人還真是慢呢。 好了，接下來該怎麼辦呢……？

（待續至第七話）

岩下明美六話目-幸福のルーベライズ（幸せの石・ルーベライズ）-幸福的露貝萊茲（幸福之石・露貝萊茲）-I6

 學校であった怖い話 ＞第六話（岩下明美） ＞I6

是喔……。 那麼，就讓我稍微說一下岡崎同學的故事吧。

岡崎同學她啊，聽說是相當大的財閥的千金。 然後，聽說是她的父親在去海外時，入手了盧貝萊茲。 聽說以當時的價格，甚至能買下一棟房子，所以作為一個小小的海外土產，是和我們的常識相差甚遠呢。

她，非常喜歡那顆石頭。 當時，還沒有任何人在意那顆石頭是會帶來幸福的石頭。

只是，因為是世界上也算稀有的石頭，所以在學校也成了話題。 所以，告訴大川同學這件事的女孩子們，想必也是從哪裡聽來了那個謠言吧。

岡崎同學，是個真正的千金大小姐。 從未為生活辛苦過，又被珍惜地撫養長大，所以有著率直、坦蕩的性格。 說得好聽點，是純粹。 說得難聽點，就是缺乏警戒心吧。

從旁人看來，她是真的非常幸福。 在父親的愛之下獨自成長，也被同班同學，捧在手心上。 只是，那樣的她也有唯一一件，得不到手的東西。 那就是，母親的愛情。

岡崎同學的父母離婚了。 她從懂事以來，就一直和父親一起生活。 所以，她一直這麼想著。 也想和母親，一起生活……。

但是，她完全不知道，自己的母親在哪裡、在做什麼喔。 因為父親，只要一提到母親的話題，總是閉口不談。 就在某一天。

岡崎同學，有天在學校待到很晚。 當時，還沒有新校舍。 大部分的課，都是在舊校舍進行的。 現在的舊校舍，已經很殘破了對吧。 木製的牆壁和地板都腐朽了，蜘蛛網也結得密密麻麻的。

當時，當然是比現在要好一點。 即便如此，校舍還是有股霉味，聽說下雨的日子，還會到處漏水。 在那樣的學校，為什麼財閥的千金會來就讀，你不覺得奇怪嗎？ 其實啊，我們學校，是她母親的母校喔。

她知道那件事，是在國中的時候。 她發現了在老舊衣櫃深處的母親的制服，才知道了那個事實。 所以，她才報考了我們高中。 岡崎同學在學校待到很晚的那天，是考試期間。

她，正在圖書室讀書。 考試期間沒有社團活動，很多人也都會馬上回家，所以學校比平時還要安靜。 她，走出圖書室，走在走廊上。 想著差不多該回家了。

然後，在經過音樂教室前的時候……。 傳來了風琴的音色。 坂上同學，你有過回想起往事，而變得感傷的經驗嗎。 該說是懷舊之情嗎。

像是懷念、又像是悲傷的心情。 是會讓人產生那種心情的音色。 她，一下子就被那個音樂給迷住了。 然後，她從窗戶窺探了音樂教室的裡面。

裡面，有個漂亮的女學生正在彈著風琴。 是幾年級的人呢。 是音樂社的人嗎。 岡崎同學，一邊想著那樣的事，一邊聽著女學生的演奏聽得出神。 當時，音樂課用的是鋼琴，所以風琴總是蒙著灰塵，被放在音樂教室的角落。

然而那架風琴，卻發出了像是人類肉聲一般，生動而豔麗的聲音，響徹了岡崎同學的心。 過了一會兒，女學生注意到了岡崎同學的視線。 便停止了風琴的演奏。 岡崎同學，心想自己打擾到她了，感到很困惑。

「對……對不起。 請，繼續您的演奏。 因為我，已經要回去了……」 於是女學生，視線落在琴鍵上，這麼說道。 「……不是的。不是妳打擾到我。」

「是、……是嗎。 那個，風琴，發出了很美的聲音呢。」 「………」 女學生，低著頭沉默著。 「那個……對不起。 看來我，果然還是打擾到您了呢……」

岡崎同學，向女學生道了歉，準備離去。 她將視線從音樂教室移開，踏出腳步準備走在走廊上。 就這樣，走了幾步之後……。 「妳才不是打擾呢。」 傳來了美麗的女學生的聲音。 岡崎同學，一瞬間懷疑自己的耳朵，轉過了頭。

於是聲音，又接著這麼說。 「妳才不是打擾喔……」 ……岡崎同學，感到一股不可思議的心情。 剛才的，真的是那個女學生的聲音嗎。 或許是錯覺也說不定。 她一邊想著那樣的事，一邊跑出了舊校舍。

從那之後，岡崎同學好幾次都在放學後跑去音樂教室。 然而，卻再也沒見過那個女學生。 岡崎同學，從父親那裡收到盧貝萊茲，就是在那種時候。 她，請人把它加工成了墜飾。

聽說啊，她非常地珍惜。 然後，每當她想著要見到那個女學生的時候，就會緊緊地握住盧貝萊茲。 簡直就像，是在向盧貝萊茲許願一樣。 於是……。

又，見到面了喔。 和那個美麗的女學生。 她，正彈奏著那天聽到的風琴。 是首不可思議的曲子。 岡崎同學，聽得入了迷。 在音樂教室外面，靜靜地聽著風琴。

一邊想著，這次，可別打擾到她了。 那之後，她時常為了聽風琴，而前往音樂教室。 向盧貝萊茲許下願望。 那麼一來，以前完全見不到的那個女學生，就能隨時見到了。

岡崎同學總是，聽著那個演奏，度過了如夢似幻的時間。 岡崎同學雖然過著奢侈的生活，但她也有她自己的煩惱。 學校的朋友關係、課業、還有沒有母親的寂寞等等。 那種時候，她總是聽著那架風琴的聲音，來安慰自己的心。

她去聽風琴的時間，都是在沒什麼人的放學後。 人還在學校待到很晚的時候，她會等到晚上，再偷偷地去聽。 她時常在學校待到很晚這件事，不知不覺間成了大家的謠言。 說她到底，在做什麼啊。

但是岡崎同學，無論被誰問到，都沒有說出實情。 因為她想著，要是把演奏的事告訴了別人，讓大家都跑去音樂教室的話，那份珍貴的時間就會失去了。 某天，岡崎同學，在沒有向盧貝萊茲許願的情況下，來到了風琴的所在之處。

音樂教室裡，充滿了校舍的木頭氣味。 風琴，靜靜地立在那裡。 「如果我來彈，會是什麼樣的聲音呢……」 她，像是被吸引一般地，靠近了風琴。

岡崎同學，雖然從沒學過風琴或鋼琴。 但她想試著彈彈看，那架能發出美麗音色的風琴喔。 所以她，你覺得是怎麼做的？ 

１．試著彈了風琴 

２．本想彈但還是作罷了

岩下明美六話目-幸福のルーベライズ（幸せの石・ルーベライズ）-幸福的露貝萊茲（幸福之石・露貝萊茲）-H6

 學校であった怖い話 ＞第六話（岩下明美） ＞H6

呵呵……。 你是想聽大川同學的故事，想到不行了吧。 好吧。 那麼我就接著說吧。 大川同學要找出岡崎同學的墓地所在，是件輕而易舉的事。

她去到岡崎家，說自己是她學校的學妹，因為偶然間聽到傳聞，所以務必希望能去掃個墓。 這麼一說，對方首先是不會拒絕的。 肯定不會起疑，還會親切地告訴她。 然後，她就照著計畫實行了。

大川同學，等著夜深後，便付諸了行動。 我想，墳墓這種地方，就算白天也很恐怖。 更何況是三更半夜。 一個女高中生，獨自一人。 這可不是，隨便就能辦到的事。 而且目的還是盜墓。

大川同學，想必是神經相當大條吧。 還是說，是沉眠在墓中的盧貝萊茲在召喚她呢。 呵呵……。 無論如何，她移開了墓碑，從裡面取出了岡崎同學的骨灰罈。

然後，一打開骨灰罈……。 「啊啊！！」 那裡面，根本沒有什麼盧貝萊茲。 裡面有的，只有燒過的骨頭碎片和骨灰。 「為、為什麼……？」 大川同學，一瞬間感到困惑。 但是，她想著。

如果，盧貝萊茲和岡崎同學的屍體一起被火化的話……。 那這個骨灰罈中，就肯定會有盧貝萊茲。 於是，她把骨灰罈中的骨灰帶了回家。

真的，很厲害的神經吧。 思考方式，很不正常喔。 哎呀，或許也代表著她就是那麼地想要盧貝萊茲吧。 結果那天晚上，大川同學的面前，出現了一個穿著制服的女鬼。 大川同學非常驚訝，立刻就想逃跑。

但是……。 房間的門，找不到了。 她，到處敲打著牆壁。 然而，還是不知道門到底在哪裡。 看著大川同學的樣子，鬼滿足地笑了。

然後，那個鬼的手上，拿著像是盧貝萊茲的墜飾……。 鬼說道。 「真是笨蛋呢，大川同學。 盧貝萊茲，並不是和我一起被埋葬的喔。 不過，算了。 看在妳那份執念的份上，我就把這個當作禮物送給妳吧……」

聽了那話，大川同學，搖搖晃晃地向鬼走了過去。 該說是沒在用腦子嗎。 然後，就在她伸出手，想接過盧貝萊茲時。 於是…… 「呀啊啊啊っ！！」

大川同學，被勒住了脖子喔。 被岡崎同學的靈。 用盧貝萊茲的，墜飾鍊子……。 「咕……咕啵っ……！！」 大川同學，呻吟著。

但是，靈的力量很強，她無法抵抗。 岡崎同學的靈，毫不留情。 她勒住大川同學的脖子，往她嘴裡塞東西，讓她無法呼吸。 「咕……啊嗚嗚……」

大川同學，發出低沉的呻吟後倒下了。 然後，就那樣斷了氣……。 聽說她，嘴裡被塞滿了像是骨灰一樣的東西，就這樣被殺害了。 想必，那個骨灰是……。

呵呵……。 真是沒用的大川同學。 明明有著盜墓般的行動力，為什麼不試著用自己的力量，去走自己的命運呢。 岡崎同學她啊，聽說從沒使用過盧貝萊茲的力量喔。 因為盧貝萊茲，是以當時的價格能買下一棟房子的東西。

被珍惜地，收在金庫裡喔。 所以，她雖然知道它的效力，卻從沒用它許過願。 聽說啊，她的父母，本來打算把盧貝萊茲當作是她的嫁妝之一喔。 哎呀，雖然在那之前岡崎同學就過世了就是了。

是交通事故喔。 大家的謠言，都只是在事實上添油加醋而已。 被那種東西耍得團團轉的，大川同學到底算什麼呢。 聽說在大川同學死去的房間裡，並沒有發現盧貝萊茲的墜飾喔。

想必，是被岡崎同學的靈帶回去了吧。 現在，不又放回她家的金庫裡了嗎？ ……坂上同學。 所謂的命運，到底是什麼呢……。

我的故事，到此為止。 不過，第七個人還沒來呢。 該怎麼辦呢。 吶，坂上同學……？

（待續至第七話）

岩下明美六話目-幸福のルーベライズ（幸せの石・ルーベライズ）-幸福的露貝萊茲（幸福之石・露貝萊茲）-D6

 學校であった怖い話 ＞第六話（岩下明美） ＞D6

……那麼，我就把岡崎幸枝同學的故事說給你聽吧。

岡崎同學她啊，聽說是相當大的財閥的千金。 然後，聽說是她的父親在去海外時，入手了盧貝萊茲。 聽說以當時的價格，甚至能買下一棟房子，所以作為一個小小的海外土產，是和我們的常識相差甚遠呢。

她，非常喜歡那顆石頭。 當時，還沒有任何人在意那顆石頭是會帶來幸福的石頭。

只是，因為是世界上也算稀有的石頭，所以在學校也成了話題。 所以，告訴大川同學這件事的女孩子們，想必也是從哪裡聽來了那個謠言吧。

岡崎同學，是個很會彈鋼琴的人。 從還不懂事的時候開始，就接受著鋼琴的英才教育。 聽說啊，將來已經決定要去歐洲留學了。 當時，留學什麼的還不是一般人能實現的夢想，所以是件很了不起的事。 即便如此，她還是不願意。

因為她喜歡日本，所以不想離開喔。 於是，她以將來會按照父母的期望成為鋼琴家為條件，被允許只在高中期間留在日本。 父母，理所當然地推薦了名門女子學校。

即便如此，她還是期望著普通的髙中生活。 從這層意義上來說，或許她是個比父母還要更堅定的大小姐呢。 然後，她，就來到了這裡。

不過，這間學校啊，沒什麼了不起的設備。 雖然總之是有一台平台鋼琴，但那絕不是能讓她父母滿意的東西。 所以，他們從羅馬訂購了最高級的貨品，捐贈給了學校。

校方很高興喔。 現在，在新校舍音樂教室裡的那台，就是那架平台鋼琴。 但是，岡崎同學並不高興。

然後，比起那架平台鋼琴，她更被沉眠在舊校舍角落的古老風琴所吸引。 風琴什麼的，就那樣蒙著灰塵被棄置著，沒有人使用。 即便如此，她不知為何就是感覺到了那架風琴的魅力。 當時，還沒有新校舍呢。

大部分的課，都是在舊校舍進行的。 對校方來說，畢竟收了那麼了不起的平台鋼琴。 他們就允許她專用那架風琴。 反正也沒人在用。 一到放學後，無論在哪裡，都能聽到她彈奏的風琴音色。

聽說那，比起任何人彈奏的平台鋼琴的聲音，都更是能讓心靈平靜的溫暖曲調喔。 傳說，為了聽那個曲調，很多學生放學後也，漫無目的地留在學校……。

她，為什麼會被那架風琴所吸引，我也不知道。 即便如此，只要她的指尖一放到琴鍵上，那架風琴就彷彿被注入了生命一般，音色充滿了張力。

然後，越是彈奏那架風琴，她就越是體認到自己是真的喜歡音樂。 但反過來說，她也越來越不想去歐洲留學了。 然後，她開始祈禱著如果可以的話，不想去歐洲。

那個時候，岡崎同學啊，請人把從父親那裡收到的盧貝萊茲加工成了項鍊。 大概就是現在所謂的帶來幸福的墜飾吧。 然後，每當祈禱著不想去歐洲、不想去歐洲的時候，她就會緊緊握住那個墜飾。

簡直就像，是在向盧貝萊茲許願一樣。 怎麼樣，坂上同學？ 你也向神明或是有如神明般的存在祈禱過吧？ 

１．有 

２．沒有

岩下明美六話目-幸福のルーベライズ（幸せの石・ルーベライズ）-幸福的露貝萊茲（幸福之石・露貝萊茲）-C6

 學校であった怖い話 ＞第六話（岩下明美） ＞C6

是的。 岡崎同學的父母，說著「開什麼玩笑」把她趕了回去。 ……但是，大川同學並沒有放棄。

於是，她終於下定了決心。 要偷偷地，把岡崎同學的墳墓給挖開。 她，到底是怎麼樣的神經啊。 看來她是認為，偷走死者的東西，只要不被任何人發現就好了。

大川同學，等著夜深後，便付諸了行動。 我想，墳墓這種地方，就算白天也很恐怖。 更何況是三更半夜。 一個女高中生，獨自一人。 這可不是，隨便就能辦到的事。 而且目的還是盜墓。

大川同學，想必是神經相當大條吧。 還是說，是沉眠在墓中的盧貝萊茲在召喚她呢。 呵呵……。 無論如何，她移開了墓碑，從裡面取出了岡崎同學的骨灰罈。

然後，一打開骨灰罈……。 「啊啊！！」 那裡面，根本沒有什麼盧貝萊茲。 裡面有的，只有燒過的骨頭碎片和骨灰。 「為、為什麼……？」 大川同學，一瞬間感到困惑。 但是，她想著。

如果，盧貝萊茲和岡崎同學的屍體一起被火化的話……。 那這個骨灰罈中，就肯定會有盧貝萊茲。 於是，她把骨灰罈中的骨灰帶了回家。

真的，很厲害的神經吧。 思考方式，很不正常喔。 哎呀，或許也代表著她就是那麼地想要盧貝萊茲吧。 結果那天晚上，大川同學的面前，出現了一個穿著制服的女鬼。 大川同學非常驚訝，立刻就想逃跑。

但是……。 房間的門，找不到了。 她，到處敲打著牆壁。 然而，還是不知道門到底在哪裡。 看著大川同學的樣子，鬼滿足地笑了。

然後，那個鬼的手上，拿著像是盧貝萊茲的墜飾……。 鬼說道。 「真是笨蛋呢，大川同學。 盧貝萊茲，並不是和我一起被埋葬的喔。 不過，算了。 看在妳那份執念的份上，我就把這個當作禮物送給妳吧……」

聽了那話，大川同學，搖搖晃晃地向鬼走了過去。 該說是沒在用腦子嗎。 然後，就在她伸出手，想接過盧貝-萊茲時。 於是…… 「呀啊啊啊っ！！」

大川同學，被勒住了脖子喔。 被岡崎同學的靈。 用盧貝萊茲的，墜飾鍊子……。 「咕……咕啵っ……！！」 大川同學，呻吟著。

但是，靈的力量很強，她無法抵抗。 岡崎同學的靈，毫不留情。 她勒住大川同學的脖子，往她嘴裡塞東西，讓她無法呼吸。 「咕……啊嗚嗚……」

大川同學，發出低沉的呻吟後倒下了。 然後，就那樣斷了氣……。 聽說她，嘴裡被塞滿了像是骨灰一樣的東西，就這樣被殺害了。 想必，那個骨灰是……。

呵呵……。 真是沒用的-大川同學。 明明有著盜墓般的行動力，為什麼不試著用自己的力量，去走自己的命運呢。 岡崎同學她啊，聽說從沒使用過盧貝萊茲的力量喔。 因為盧貝萊茲，是以當時的價格能買下一棟房子的東西。

被珍惜地，收在金庫裡喔。 所以，她雖然知道它的效力，卻從沒用它許過願。 聽說啊，她的父母，本來打算把盧貝萊茲當作是她的嫁妝之一喔。 哎呀，雖然在那之前岡崎同學就過世了就是了。

是交通事故喔。 大家的謠言，都只是在事實上添油加醋而已。 被那種東西耍得團團轉的，大川同學到底算什麼呢。 聽說在大川同學死去的房間裡，並沒有發現盧貝萊茲的墜飾喔。

想必，是被岡崎同學的靈帶回去了吧。 現在，不又放回她家的金庫裡了嗎？ ……坂上同學。 所謂的命運，到底是什麼呢……。

我的故事，到此為止。 不過，第七個人還沒來呢。 該怎麼辦呢。 吶，坂上同學……？

（待續至第七話）

岩下明美六話目-幸福のルーベライズ（幸せの石・ルーベライズ）-幸福的露貝萊茲（幸福之石・露貝萊茲）-A6

 學校であった怖い話 ＞第六話（岩下明美） ＞A6

「我知道了。拜託妳了……」 岡崎同學的父母，這麼回答道。 然後，他們說近期內會從墳墓取出盧貝萊茲，希望能告訴他們聯絡方式。 大川同學，欣喜若狂地告訴了他們自己的住址和電話號碼。 然後，大概三天後……。

大川同學的家裡，接到了一通電話。 「請問是大川小姐嗎？ ……我是岡崎幸枝的父親。 前幾天，真的很謝謝妳。 盧貝萊茲，確實是被詛咒了呢。

那之後，我們去挖開了墳墓……。 負責作業的人，不小心腳滑進了挖開的洞裡。 頭部受到撞擊，就過世了。

……大川小姐。 盧貝萊茲，已經馬上寄過去給您了。 無論如何，請您為它供養……」 就在那時，玄關傳來了門鈴聲。

在這裡，讓我稍微說一下岡崎幸枝同學的故事吧。 她，是個出身極其平凡家庭的少女。 但是，聽說她從某個財閥的少爺那裡，收到了盧貝萊茲。 聽說以當時的價格，甚至能買下一棟房子，所以對我們的常識來說，是個超乎想像的禮物呢。

那個財閥的他，名字叫做藤臣秀人。 藤臣同學，一直單戀著岡崎同學。 聽說他送了盧貝萊茲，並告白說請和他交往。 岡崎同學是個非常漂亮的女孩子。 擁有著就算當偶像也能通用，那種充滿個性的可愛。

她的同班同學，全都羨慕不已。 雖然在當時，還沒有任何人，在意盧貝萊茲是會帶來幸福的石頭這件事。

但它是世界적으로看都很稀有的石頭這件事，在學校裡也成了話題。 所以，告訴大川同學這件事的女孩子們，想必也是從哪裡聽來了那個謠言吧。

藤臣同學，把盧貝萊茲做成了墜飾送給了岡崎同學。 然後，這麼說道。 盧貝萊茲，是會帶來幸福的石頭。 這個，無論什麼願望都能實現。 然後，這件事是只屬於我們兩人的秘密喔……。

岡崎同學，心想。 他，大概只是把它當作咒語般的程度，才那麼說的吧。 於是，藤臣同學……。 他直直地凝視著她，說了這樣的話。 「要不要，試試看盧貝萊茲的力量……？」

她，因為他的眼神太過認真，一瞬間倒抽了一口氣。 不過藤臣同學，握住那樣的她的手，繼續說道。 「今天，有英文考試對吧。 握著盧貝萊茲，試著許個願吧。 祈禱能考個好分數。」

他，溫柔地微笑了。 看到那個，岡崎同學也放鬆了緊張。 她輕快地回答說，我試試看。

然後，第二堂課。 舉行了英文考試。 答案紙發下來後，岡崎同學屏住了呼吸。 「啊……！」 她的答案紙上，淡淡地浮現出了答案。 ＜這、這是……？＞ 她嚇了一跳。 要想到那就是，盧貝萊茲的力量，並沒花上多少時間。 「怎麼樣？考試考得如何？」 考試結束後，藤臣同學立刻就過來搭話了。 岡崎同學，用顫抖的嘴唇，回答了他。

「真的，有效果……」 看著她的樣子，藤臣同學滿足地微笑了。 然後，緩緩地點了點頭。 「是嗎。果然，這顆石頭……」 兩個人，面對面地陷入了沉默。

然後，過了一會兒後，藤臣同學，說了這樣的話。 「岡崎同學，要不要再試一次效果？」 她，沒有反對的理由。 ……然後隔天。

在藤臣同學的提議下，他們決定祈禱希望能改變天氣。 「再怎麼說，那種事應該沒辦法實現吧？」 雖然嘴上那麼說，但她的內心雀躍不已。

岡崎同學，在天氣晴朗的午休時間，在頂樓緊緊握著盧貝-萊茲祈禱。 「請改變，今天的天氣……」 於是，天空突然一亮。 一道閃電落了下來。 「呀、呀啊ーーー！！」 岡崎同學，嚇得撞上了欄杆。

「好痛！」 藤臣同學也嚇了一大跳。 兩個人，有好一會兒都靠在一起，嘎噠嘎噠地發著抖。 「藤、藤臣同學……」 岡崎同學，用快要哭出來的眼神看著他。

……他的臉，正在笑。 「藤……臣同學……？」 她總覺得有點害怕。 因為他的笑容，詭異地扭曲著……。 「岡崎同學……」

藤臣同學，緩緩地開了口。 然後，這麼說道。 「我有一個請求……」 你覺得，他的請求，是什麼樣的事？ 

１．其實有想殺的人 

２．還有另一件想試的事

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學校であった怖い話 ＞第六話（岩下明美） ＞L5

你不知道的話我就告訴你吧。 大川同學，試圖從岡崎同學的墳墓偷走盧貝萊茲。 她，到底是怎麼樣的神經啊。 看來她是認為，偷走死者的東西，只要不被任何人發現就好了。

大川同學，一邊壓抑著雀躍的心，一邊趕往岡崎同學沉眠的墓地。 ……吶，在繼續這個故事之前，你不想知道那個岡崎同學，是個什麼樣的人嗎？ １．想知道 ２．不想知道 ３．哪個都沒差

岩下明美六話目-幸福のルーベライズ（幸せの石・ルーベライズ）-幸福的露貝萊茲（幸福之石・露貝萊茲）-D5

 學校であった怖い話 ＞第六話（岩下明美） ＞D5

……是的。 是大川同學會想到的事。 那時，她的腦中已經只剩下盧貝萊茲了。 而且，她已經認定那本來就是自己的東西。

所以，她無法容忍自己的東西被收在別人的墳墓裡。 於是，她認為自己非得去把它拿回來不可。 竟然能偏執到那種地步，她的神經到底是怎麼長的啊。

大川同學，一邊壓抑著雀躍的心，一邊趕往岡崎同學沉眠的墓地。 ……吶，在繼續這個故事之前，你不想知道那個岡崎同學，是個什麼樣的人嗎？ 

１．想知道 

２．不想知道 

３．哪個都沒差

岩下明美六話目-幸福のルーベライズ（幸せの石・ルーベライズ）-幸福的露貝萊茲（幸福之石・露貝萊茲）-A5

 學校であった怖い話 ＞第六話（岩下明美） ＞A5

是的。 大川同學前往了岡崎家，試圖請他們轉讓盧貝萊茲。 不過，她那種說法很狡猾喔。

她說，那是顆被詛咒的石頭，所以不可以和岡崎同學一起放在墳墓裡。 然後，她說她會負責處理掉盧貝萊茲，之後的事請交給她就好。 「請相信我，將盧貝萊茲託付給我吧。」

大川同學，是這麼拜託的。 所以，你覺得岡崎同學的父母是怎麼回答的？ 

１．我知道了 

２．開什麼玩笑

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 學校であった怖い話 ＞第五話（岩下明美） ＞M4

是喔……。 這世上，不全都是好事呢。 那，也是命運嗎。 那樣的話，試圖抓住幸福的行為，說不定就是無意識地在反抗命運呢。 呵呵……。 我接下來要說的，是和命運有關的故事喔。

就算想改變命運，也沒辦法輕易改變喔。 努力啦、讀書啦、自我控制啦，不辛苦是不行的。 即便如此，如果命運這種東西真的存在，我也不認為能輕易改變。

……不過呢，有個簡單的方法喔。 至少，是能讓本人感到滿足的方法。 你曉得是什麼嗎？ 就是，依賴物品。 最近，不是很常見嗎。

能量石啦、快子啦、金字塔能量啦。 就是那類，擁有著超現實力量的物品。 藉由依賴那樣的東西，來改變命運，開創光明的未來。

連努力都不做，完全地倚靠他力本願，會招致什麼樣的結果……。 那種事，只要是頭腦好的人，應該都明白的吧。

坂上同學，你的周遭沒有嗎？ 那種，被未知的力量所附身的人。 我的班上，就有一個喔。 一個被那種魔力所魅惑的，可憐的人。

她的名字，叫做大川百合子。 大川同學，對能量石特別有興趣。 所謂的能量石，就是秘藏著不可思議力量的石頭，簡單易懂地說就是水晶喔。

有各式各樣種類的石頭，各自有著不同的效果。 視力變好啦、疾病痊癒啦、讓心情平靜啦、存到錢啦，那樣的事，光是擁有那顆石頭就會發生喔。

像夢一樣的故事吧？ 當然，也有人說那種東西不切實際。 但是，只要想相信的人願意相信，那就是自由吧。 只要擁有能量石能讓那個人產生那樣的心情，光是那樣就很有價值了吧。

在能量石之中，有個有名的叫做青金石的石頭。 聽說擁有那個，就能變得幸福。 找到遺失物啦，或是實現原以為無法實現的戀情啦。 也秘藏著能逆轉不幸的力量喔。

或許那只是，跟有沒有拿著青金石都無關的，微不足道的小事也說不定。 但是，要那麼想也是人的自由。 在女孩子之間，也曾經掀起過一陣小小的流行喔。 不過呢，在狂熱粉絲之間，謠傳著一種比青金石效果更強的，幸運的能量石。

其名為「盧貝萊茲」。 這個叫做盧貝萊茲的石頭，是顆琥珀色的美麗石頭，但聽說是個非常稀有的東西。 在日本首先是不可能入手，也不是一般人能輕易買下的價格。

即便如此，盧貝萊茲的效果聽說非常巨大。 聽說啊，它能實現持有者的任何願望。

不過，很奇怪吧。 如果都能入手那麼高價的盧貝萊茲了，我想大部分的願望都能實現了吧。 即便如此，還想要盧貝萊茲，真是笨蛋呢。 有錢人的想法，我是不懂啦。

所以，大川同學，當然也知道盧貝萊茲的事。 雖然她有青金石，但光是那樣已經無法忍受了。 那就是所謂人類的慾望吧。

在知道盧貝萊茲的存在後，她已經無法再相信青金石的效果了。 但是，盧貝萊茲不是自己再怎麼努力，一輩子也買不起的價格。 那才真是，為了得到幸福之石，必須犧牲幸福呢。

然而，畢竟是原本就倚靠他力本願的人吧？ 那種人啊，都很任性。 想要的東西得不到手，就會變得更想要。 所以，她好像每天都向神明祈禱。 「神啊。請務必，將盧貝萊茲賜予我。無論任何事我都願意做。」

……真是笨蛋。 有那種時間，還不如多努力一點就好了。 不過，也很不可思議呢。 神明，說不定真的存在。 那個願望，被聽見了喔。 話雖如此，那是從一個真實性很低的謠言開始的。

她，偶然聽到了同班同學的對話。 「吶吶，妳知道盧貝萊茲嗎？」 「那是什麼？」 大川同學，恨不得馬上就加入那個話題。 但是，她裝作若無其事，只將耳朵傾-向那段對話。

「雖然是非常昂貴的能量石，但效果超群喔。」 「真好ー。我想要那個。」 「笨蛋。才不是能那麼簡單就買到的。 ……不過啊，聽說以前我們學校的學姊有過喔。」 「哦……好厲害喔。」

大川同學，嚇了一跳，專注地聽著對話。 沒想到，這間學校竟然有過擁有盧貝萊茲的人……。 大川同學，又羨慕又懊悔，胸口都快要裂開了。

「……不過呢，那個人死掉了喔。」 「咦ー！那，那個石頭的效力也不可靠嘛ー。如果會死掉的話，肯定是假貨啦。」

「我想不是那樣喔。因為啊，是遇到意外死掉的嘛。在那之前，聽說啊，她過得非常、非常幸福。」 「真的假的啊？」 「是真的啦。然後呢，聽說在那個人的墳墓裡，也一起埋了進去。那個盧貝萊茲。」 「好浪費ー。」

大川同學，已經無法再忍耐了。她急忙地加入了那段對話。 「吶！那個學姊，叫什麼名字？」 「……我記得，是岡崎……岡崎……呃ー，下面的名字我不知道，不過我記得應該是姓岡崎喔。」

對大川同學來說，只要知道那些就夠了。 剩下的，只要調查一下總有辦法的。 只要找出曾經在這所學校就讀，年紀輕輕就死去的岡崎同學就行了。

一查閱歷代的畢業紀念冊，馬上就找到了岡崎同學。 全名是岡崎幸枝。 是比自己早了二十五屆左右的學姊。 從那麼久以前，她就知道了盧貝萊茲的事，而且還擁有過，這件事讓她感到非常可恨。

因為那個時候，能量石什麼的，在一般人之間連話題都還沒成為呢。 任性的人，就是那樣喔。

當然，大川同學想了什麼，你也明白吧？ 

１．拜託岡崎同學的親人轉讓 

２．挖開岡崎同學的墳墓偷走 

３．不知道

岩下明美六話目-幸福のルーベライズ（幸せの石・ルーベライズ）-幸福的露貝萊茲（幸福之石・露貝萊茲）-A4

 在學校發生的恐怖故事

第六話（岩下明美） A4

是喔。 你，很幸福呢。 不過，那算是真正的滿足嗎。 說不定，你本可以走上更美好的人生喔。 要我來說的話，我認為你只是在妥協。 如果想贏得真正的幸福，就必須不惜殺害他人也要弄到手呢。

嗚呵呵……。 我接下來要說的，就是那樣的故事。 一個，與命運有關的故事。

就算想改變命運，也沒辦法輕易改變。 努力啦、學習啦、自我控制啦，不經歷辛苦是不行的呢。 即使如此，如果命運這種東西真的存在，我也不認為它能輕易改變。

……不過呢，有個簡單的方法喔。 至少，是個能讓本人滿足的方法。 你曉得是什麼嗎？ 那就是，依靠物品。 最近，不是很常見嗎。

能量石啦、快子(tachyon)啦、金字塔能量啦。 就是那類擁有超現實力量的物品。 藉由依靠那類東西，試圖改變命運，開創光明的未來。

連努力都不做，完全的「他力本願」，會產生什麼樣的結果……。 那種事，只要是腦袋好的人，應該都明白吧。

坂上同學，你的周遭沒有嗎？ 那種被未知的力量所附身的人。 我的班上，就有一位喔。 一位被那種魔力所魅惑的，可憐的人。

她的名字，叫做大川百合子。 大川同學，對能量石特別感興趣。 所謂的能量石，是秘藏著不可思議力量的石頭，簡單來說就是水晶喔。

有各式各樣種類的石頭，各自有著不同的效果。 視力變好、疾病痊癒、心情平靜、財源滾滾，那樣的事情，光是擁有那顆石頭就會發生喔。

像夢一樣的故事吧？ 當然，也有人說那種東西不切實際。 不過，想相信的人要去相信，那是他們的自由吧。 不過，想相信的人要去相信，那是他們的自由吧。 如果擁有能量石能讓那個人產生那樣的心情，光是那樣不就很有價值了嗎。

在能量石之中，有名的有一種叫青金石(Lapis lazuli)的石頭。 聽說擁有它，就能變得幸福。 找到遺失物啦、實現本以為無法實現的戀情啦。 它還秘藏著逆轉厄運的力量喔。

或許那只是些不管有沒有青金石都無關緊要的瑣事也說不定。 不過，要那麼想也是人的自由。 在女孩子之間，還曾經蔚為風潮過喔。 不過呢，在行家之間，正流傳著一種能喚來比青金石更強效果的幸運能量石。

其名為露貝萊茲(Ruberize)。 這顆名為露貝萊茲的石頭，是顆琥珀色的美麗石頭，但似乎是非常稀有的東西。 在日本幾乎不可能弄到手，也不是一般人能輕易買下的價格。

即使如此，露貝萊茲的效果似乎是絕大的。 聽說它能實現持有者任何的願望。

不過，這不是很奇怪嗎。 要是能弄到那麼昂貴的露貝萊茲，我想大部分的願望應該都能實現了吧。 即使如此，還想要著露貝萊茲，真是愚蠢呢。 有錢人的想法，我是不懂啦。

然後，大川同學當然也知道露貝萊茲的事。 雖然她有青金石，但光是那樣已經無法滿足了。 那就是所謂的人類的慾望呢。

自從知道了露貝萊茲的存在後，她就再也無法相信青金石的效果了。 但是，露貝萊茲不是她不管再怎麼努力，一輩子都弄得到手的價格。 那才真是，為了得到幸福之石，而必須犧牲幸福呢。

可是，她原本就是那種依靠「他力本願」的人吧？ 那種人是很任性的。 越是得不到想要的東西，就會越想要。 於是，她似乎每天都向神祈禱。 「神啊。請務必將露貝萊茲賜予我。我什麼事都願意做。」

……真笨呢。 有那種時間，拿來努力不就好了。 不過，還真是不可思議呢。 神，或許真的存在。 那個願望，被聽進去了喔。 不過，那是從一個真實性很低的傳聞開始的。

她，不經意地偷聽到了同班同學的對話。 「欸欸，妳知道露貝萊茲嗎？」 「那是什麼？」 大川同學，恨不得能立刻加入那個話題。 但是，她裝作若無其事，只將耳朵朝向那段對話。

「雖然是非常昂貴的能量石，但效果超群的喔。」 「真好ー。我想要那個。」 「笨蛋。才沒那麼容易買到啦。 ……不過啊，聽說以前我們學校的學姊有過喔。」 「哦……好厲害。」

大川同學，嚇了一跳，專注地聽著對話。 沒想到，這所學校裡竟然曾有過擁有露貝萊茲的人……。 大川同學，又羨慕又懊悔，胸口幾乎要裂開了。

「……不過啊，那個人死掉了喔。」 「咦ー！ 那，那顆石頭的效力也不可靠嘛ー。既然會死掉，那肯定是假貨啦。」

「我想才沒那回事喔。因為，她是遇到意外死掉的嘛。在那之前，她可是過得非常、非常幸福的喔。」 「真的假的啊？」 「真的啦。然後啊，聽說就把那顆露貝萊茲，跟她一起埋進那個人的墳墓裡了。」 「好浪費喔ー」

大川同學，已經忍無可忍了。她急忙地加入了那段對話。 「欸！ 那個學姊，叫什麼名字？」 「……我記得，是岡崎……岡崎……欸ー抖，下面的名字我不知道，不過我記得是姓岡崎喔。」

對大川同學來說，只要知道那些就夠了。 剩下的，只要調查總有辦法的。 只要找出曾就讀於這所學校，並且英年早逝的岡崎同學就行了。

一調查歷代的畢業紀念冊，馬上就找到了岡崎同學。 全名是岡崎幸枝。 是比自己大上二十五屆左右的學姊。 從那麼久以前，她就知道露貝萊茲的事，而且還擁有過，這件事讓她感到非常地憎恨。

因為在那個時代，能量石什麼的，在一般人之間連話題都還不是呢。 任性的人，就是那樣的東西呢。

當然，大川同學在想什麼，您應該知道吧？ 

１．拜託岡崎同學的父母讓給她 

２．挖開岡崎同學的墳墓偷走 

３．不知道

岩下明美六話目-幸福のルーベライズ（幸せの石・ルーベライズ）-幸福的露貝萊茲（幸福之石・露貝萊茲）-N3

 在學校發生的恐怖故事

第六話（岩下明美） N3

是喔。 你還真說得斬釘截鐵呢。 ……那麼，你啊，對自己的人生感到滿足嗎？ 

１．很滿足 

２．不滿足

岩下明美六話目-幸福のルーベライズ（幸せの石・ルーベライズ）-幸福的露貝萊茲（幸福之石・露貝萊茲）-A3

 在學校發生的恐怖故事

第六話（岩下明美） A3

……呵呵。 我漸漸地，開始了解你的性格了喔。 ……那麼，你啊，對自己的人生感到滿足嗎？ 

１．很滿足 

２．不滿足

岩下明美六話目-幸福のルーベライズ（幸せの石・ルーベライズ）-幸福的露貝萊茲（幸福之石・露貝萊茲）-O2

 在學校發生的恐怖故事

第六話（岩下明美） O2

是喔。 你是說沒有所謂的命運呢。 不過，這世上不是有各式各樣的意外嗎。 或者，突如其來的機會。 還有，與人的相遇。 自己無法預期的事，確實是存在的吧。 也有人稱之為，偶然。

不過，如果我們姑且將那稱之為命運的話……。 你覺得，你有辦法改變那個命運嗎？ 

１．覺得可以 

２．覺得不行

岩下明美六話目-幸福のルーベライズ（幸せの石・ルーベライズ）-幸福的露貝萊茲（幸福之石・露貝萊茲）-A2

 在學校發生的恐怖故事

第六話（岩下明美） A2

是喔，你相信命運啊。 那你覺得，那個命運，是可以改變的嗎？ 

１．覺得可以 

２．覺得不行

岩下明美六話目-幸福のルーベライズ（幸せの石・ルーベライズ）-幸福的露貝萊茲（幸福之石・露貝萊茲）-A1

 在學校發生的恐怖故事

第六話（岩下明美） A1

……首先，來自我介紹一下吧。 我的名字是岩下明美。 在三年A班。 ……終於，第七個人還是沒有來呢。 是忘了，還是發生了什麼問題所以來不了呢。 ……又或者，是從一開始就沒有被邀請呢。

那種事，或許也無關緊要吧。 不管理由為何，他沒有來是事實。 所謂的命運，是無法改變的東西呢。

……不過，命運真的是無法改變的東西嗎？ 也有人說，人類的命運，是從出生的那一刻起就全部決定好的。 人類的命運，全都是由神所決定好的喔。 而且，那是無論如何掙扎都無法改變的東西。

雖然也有人提倡人皆平等，但我想法不同。 有人從出生起就富裕，也有人貧窮。 而且，直到死亡為止，那樣的狀態都未曾改變的人們也所在多有。 那樣算是平等嗎？

我不那麼認為。 如果那就是所謂的命運，那神還真是殘酷呢。 吶，坂上同學？ 你，相信命運嗎？ 

１．相信 

２．不相信

細田友晴六話目-トイレの花子さん（取り残された旧校舎の補習授業）-廁所裡的花子（被遺留於舊校舍的輔導課）-I18

 在學校發生的恐怖故事

第六話（細田友晴） I18

我急忙地開了口。 「雖然我不知道妳打算做什麼，但選我就好了吧！？」 剛才，只是一時鬼迷心竅，差點就見死不救細田學長了。 不能再背叛，稱呼我為朋友的細田學長了。

細田學長的身體顫抖著。 「坂上同學。你這個人……」 然後他看向少女。 「不，衝著我來！ 坂上同學是我的朋友。」 他斷然地說道。

我感覺到，假面底下的少女，笑了。 「既然如此，那就兩個都來吧。」 就在聽到那句話的瞬間，天花板「咕啦」地一晃。 表面變得柔軟，我們的身體被吸了進去。 簡直，就像是掉進水裡的時候一樣。

細田學長，手腳胡亂地揮舞著。 「不要！ 我反悔了，住手！ 只要坂上同學一個人就好！！」 他沒出息地，放聲大哭。

「你們的友情，就只有那種程度嗎。」 少女的聲音響起，天花板再度恢復了彈性。 然而，只有細田學長，還在「噗滋噗滋」地沉下去。

「不要！ 我不要！ 救我啊！ 嗚哇啊——————！」 細田學長的身影，轉眼之間就看不見了，之後就只剩下普通的天花板。 就算我說，這片天花板吞噬了細田學長，大概也沒有人會相信吧。 不，在那之前，連我是否能活著回去都不知道。

她，就那樣直挺挺地站著，沉默地看著我。 在那張假面的另一頭，她到底是帶著什麼樣的眼神在看著我。 我，到底會變得怎麼樣……。 終於，變成孤單一人的我……。

（接續至第七話）

細田友晴六話目-トイレの花子さん（取り残された旧校舎の補習授業）-廁所裡的花子（被遺留於舊校舍的輔導課）-H18

 在學校發生的恐怖故事

第六話（細田友晴） H18

我急忙地開了口。 「請選擇那邊，請選擇細田學長！」 「坂上同學！？ 怎麼會……」 細田學長的身體，離開了天花板。 「咚」地一聲，沉重地摔在地板上。

「嗚咕。」 假面少女，站到了呻吟著的細田學長身旁。 她伸出纖細的手。 「起來。」 又是，在腦中響起的聲音。

可是這次，似乎不是對著我，而是對著細田學長說的。 細田學長握住她的手，站了起來。 假面底下的眼睛笑了。 「就如那傢伙所願，讓你成為我的伴侶吧。」

伴侶？ 在我思考那個詞的含意之前，少女再度仰望著我。 「剩下的那傢伙，是我給你的禮物。 隨你處置吧。」 聽了這話的細田學長的臉，「唰」地一下亮了起來。

他低頭看著我，咧嘴一笑。 「原來是這麼回事啊。」 我睜大了眼睛，凝視著他。 我硬是吞了口口水。

「細……細田學長？」 「坂上同學，你啊，見死不救了我兩次呢。就算是我，也是有忍耐限度的喔。」 細田學長，像是變了個人似的，充滿了自信。 他想必是確信了，自己不會被殺掉吧。

他是打算和假面少女一起，居住在這間舊校舍的廁所裡嗎。 細田學長笑著點了點頭。 「你背叛我的罪，就用你的命來償還吧。」 就在他說完那句話的同時，我的脖子噴出了鮮血。

然後一切都結束了 　　　　　　　　　　　　　　完

細田友晴六話目-トイレの花子さん（取り残された旧校舎の補習授業）-廁所裡的花子（被遺留於舊校舍的輔導課）-G18

 在學校發生的恐怖故事

第六話（細田友晴） G18

「我不能拋棄我的家人。對不起，細田學長。」 我，也只能這麼說了。 我覺得很對不起細田學長。 但是，要我因此就捨棄親人，我沒有那份勇氣。

細田學長的臉色一片慘白。 他似乎，已經連話都說不出來了。 然而，就在那時，少女輕輕地聳了聳肩。 「算了。」 她這麼說完，我一瞬間感到暈眩。

當我回過神來，我正站在剛才那間廁所的地板上。 細田學長，也站在旁邊，一臉茫然。 「那傢伙的命也好，你家人的命也好，我都不需要了。因為我已經得到了，差不多同樣貴重的東西了啊。」 留下謎樣的話語後，少女便消失在第二間廁所之中。

是的，就如字面所示，消失得無影無蹤。 就算追上去窺探，也連一絲氣息都不剩了。 就在我感到呆然的時候，我的脖子，突然被猛地勒住。 「細……田……學長？」 有著如惡鬼般形貌的細田學長，就在那裡。

「你竟敢見死不救。我還以為你是我的朋友。」 他毫不留情地勒緊，我的意識開始薄弱。 就算想把他的手拉開，也使不上力。

在緩緩沉入死亡深淵的同時，我終於，理解了假面少女的話語。 她所得到的，與性命同等重要的東西……。 那就是，細田學長的理智，以及我們之間的信賴。

然後一切都結束了 　　　　　　　　　　　　　　完

細田友晴六話目-トイレの花子さん（取り残された旧校舎の補習授業）-廁所裡的花子（被遺留於舊校舍的輔導課）-F18

 在學校發生的恐怖故事

第六話（細田友晴） F18

「……請救細田學長。」 我，並不是拋棄了家人。 只要能先把眼前這關應付過去，肯定能找到一條活路的。 總之，現在必須先救細田學長才行。 我這麼想著，下意識地回答了。 我感覺到，她，在假面底下笑了。

「不行。」

就在那個念頭響徹我腦中的瞬間，細田學長的身體沉進了天花板裡。 簡直就像，將身體沉入水面一般，天花板在一瞬間變得軟爛，細田學長就那樣被吞噬了進去。

「不要！ 我不要！ 救我啊！ 嗚哇啊——————！」 細田學長的身影，轉眼之間就看不見了，之後就只剩下普通的天花板。 就算我說，這片天花板吞噬了細田學長，大概也沒有人會相信吧。 不，在那之前，連我是否能活著回去都不知道。

她，就那樣直挺挺地站著，沉默地看著我。 在那張假面的另一頭，她到底是帶著什麼樣的眼神在看著我。 我，到底會變得怎麼樣……。 終於，變成孤單一人的我……。

（接續至第七話）

細田友晴六話目-トイレの花子さん（取り残された旧校舎の補習授業）-廁所裡的花子（被遺留於舊校舍的輔導課）-H17

 在學校發生的恐怖故事

第六話（細田友晴） H17

要救他是不可能的。 就算伸出手，也搆不到天花板。 我能做的事，什麼都沒有。 逃走吧。 我試圖從廁所走出去。

「坂上同學！？」 傳來了細田學長悲痛的聲音。 「對不起！」 我這麼叫著，試圖衝出去。 然而，我的腳動不了。 豈止如此。

「嗚哇！？」 突然，我的身體浮到了空中。 被猛地砸向天花板，就在細田學長的旁邊。 因為衝擊，肺裡的空氣都被擠了出來。 我忍不住嗆到。 就在我咳個不停的時候，有誰抓住了我的肩膀。

「你太過分了，坂上同學！」 細田學長吊起了眉毛，瞪視著我。 「你想拋下我，自己回去對吧！」 那是一張，我從未見過的，可怕的臉。 說不定會被他毆打。

不過就在那時，細田學長的視線，移到了我的背後。 他的臉，因恐懼而扭曲。 「啊……啊……啊……」 像是忘了該怎麼說話一樣，細田學長持續地發出呻吟。 我，追隨著他的視線回過了頭。

就在那個瞬間，我感覺到一股像是被冷水潑上背脊般的恐懼。 後面有誰在。 我，緩緩地，回過了頭。

從裡面數來第二間廁所的門是開著的，那裡站著一個戴著假面的少女。 突然，她的聲音，直接在我的腦中響起。 「你和他，該選哪一個呢。」 她的眼睛，筆直地看著我。 我和，他……？ 是指細田學長嗎。

「該選哪一個呢。」 聲音，又再度響起。 她看起來像是在思考，也像是在問我。 我，是不是該說些什麼才好？ 

１．叫她選他 

２．叫她選我

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 在學校發生的恐怖故事

第六話（細田友晴） F17

雖然想著要救他，卻不知道方法。 就算伸出手，也搆不到天花板。 「嗚……嗚啊……」 就在我不知所措、慌張失措的時候，細田學長的臉開始因恐懼而逐漸扭曲。 怎麼了？

我試著追隨他的視線。 他，正看著我的背後。 就在那個瞬間，我感覺到一股像是被冷水潑上背脊般的恐懼。 後面有誰在。 我，緩緩地，回過了頭。

從裡面數來第二間廁所的門是開著的，那裡站著一個戴著假面的少女。 突然，她的聲音，直接在我的腦中響起。 「……你想，救那傢伙嗎？」 她，緩緩地指向貼在天花板上的細田學長。

我點了點頭。 結果，她的聲音又再度響起。 「……既然如此，就用你雙親的命來交換。 要是你沒有雙親，那我就收下你將來會出生的孩子的命。那樣可以嗎？」

……假面少女，向我逼近，要我做出終極的選擇。 是要救細田學長，還是說我的……。 開什麼玩笑！ 「救我！ 我們不是朋友嗎！ 拜託了！ 只要你救我，我什麼都願意做！」

細田學長，整張臉都哭花了。 我腦中響起的聲音，細田學長也聽到了嗎？ 那個聲音，逼著我做出選擇。 「你要怎麼做？ 要救那傢伙嗎？ 還是說……」

該怎麼辦才好。 我到底該怎麼辦！ 

１．救細田學長 

２．見死不救細田學長

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 在學校發生的恐怖故事

第六話（細田友晴） J16

都已經來到這裡了，差不多可以了吧。 我這麼想著。 悄悄地往後退。 然而，就在那時。

響起了敲門的聲音。 不是我。 也不是細田學長，更不是其他任何人。 其他的……？ 我「哈」地一聲看向門。

敲門聲是從門的另一頭傳來的！ 沒錯。 這扇門裡有什麼東西。 「我、我們回去吧！」

細田學長的臉色一片慘白。 「嗚嘰呀啊————！」

就在那時。 突然，細田學長的身體彷彿浮到了空中，就那樣以驚人的氣勢被猛地砸向天花板。 簡直就像，是往天花板上掉落一樣的氣勢。

「好……好痛。……好痛喔……坂上同學。」 我一瞬間，搞不清楚發生了什麼事。 是只有細田學長的周圍變成了真空狀態嗎，他痛苦地在天花板上掙扎著。 看起來，像是被什麼看不見的力量，用力地壓在上面。 「……救……我……」

細田學長痛苦地呻吟著，但我卻無能為力。 怎麼辦？ 要試著救他嗎？ 還是說，……要逃跑？ 

１．試著救他 

２．從現場逃走

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第六話（細田友晴） F16

我記得，是敲三下門對吧？ 我照著剛才被告知的，敲了三下。 有回應……？ 有回應傳回來。 沒錯。 這扇門裡有什麼東西！ 「我們別鬧了！ 夠了啦！ 我們回去吧，坂上同學！」

細田學長的臉色一片慘白。 「嗚갸아————！」

就在那時。 突然，細田學長的身體彷彿浮到了空中，就那樣以驚人的氣勢被猛地砸向天花板。 簡直就像，是往天花板上掉落一樣的氣勢。

「好……好痛。……好痛喔……坂上同學。」 我一瞬間，搞不清楚發生了什麼事。 是只有細田學長的周圍變成了真空狀態嗎，他痛苦地在天花板上掙扎著。 看起來，像是被什麼看不見的力量，用力地壓在上面。 「……救……我……」

細田學長痛苦地呻吟著，但我卻無能為力。 怎麼辦？ 要試著救他嗎？ 還是說，……要逃跑？ 

１．試著救他 

２．從現場逃走

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 在學校發生的恐怖故事

第六話（細田友晴） L15

已經到極限了。 「我們回去吧。」 我這麼說著，轉身向後。 我的肩膀，被細田學長的手指緊緊地抓住了。

「我可不允許你回去喔。」 那笑容，飄散著一股危險的感覺。 因為他的眼睛沒有在笑。 在瞇起的眼皮之間，銀白色的眼瞳閃爍著光芒。 這不是細田學長！？ 「你是誰……？」

我的聲音沙啞了。 「不知不覺間……」 聽到這話，細田學長？的笑容更深了。 「你竟然到最後都被騙了呢……。雖然是有點早，不過就在這裡結束吧……」 就在他說完那句話的同時，「噗嚕」一聲，他臉上的皮剝落了下來。

從溫和的細田學長的臉皮底下，出現了一對轉動著的巨大眼球。 以前，我記得在理科教室看過。 人體模型的肌肉圖解。 簡直就像那個一樣。 那傢伙的喉嚨，正發出「咯咯」的聲響。

牠看著害怕的我，笑了起來。 牠不知從哪裡，拿出了一張像白色能劇面具一樣的假面，貼在臉上。 一張雪白又異樣的臉，朝我逼近。 「這就是我……居住在舊校舍之物。」 牠在我的耳邊呢喃。

「我抓住那傢伙正要離開教室的時候，拿到了他的皮。多虧如此，我才能得到你。」 細田學長的皮！？ 那麼，細田學長……。 我感到一陣暈眩。 就在我搖搖晃晃之際，那傢伙抱住了我。

「明明有天分，卻無法善加運用的人。明明連祓除靈體都辦不到，興趣卻比誰都濃厚的人……我們啊，最喜歡那樣的人類了。」 我的意識逐漸遠去。 我，到底是怎麼了？ 在那緩緩崩落的我的耳中，傳來了那傢伙最後的話語。 「作為，最上等的餌食呢……」

然後一切都結束了 　　　　　　　　　　　　　　完

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 在學校發生的恐怖故事

第六話（細田友晴） K15

「我們回去吧。」 當我這麼說時，細田學長像是鬆了一口氣似地點了點頭。 「說的也是。說的也是呢。」 他興沖沖地打算往回走。 然而。

眼前，什麼都沒有。 走廊的地板，就在我們腳邊中斷了。 在我們的眼前，擴散著一片像是宇宙空間般的黑暗。 「怎麼會……這、這是幻覺吧？」 細田學長踏出了一步。

但是，那裡並沒有看不見的地板。 「嗚哇啊。」 我拉住了踩空了的細田學長。 因為那股力道，我們兩個人都摔倒了。 「怎麼會……真的沒有回去的路了嗎？」

細田學長的聲音帶著哭腔。 不過，我也無能為力。 我自己都快要哭出來了。 事已至此，我們能前進的路只有一條。 我下定了決心，開了口。

「我們走吧。」 當我這麼說時，細田學長握住了我的手。 「……你，真有勇氣呢。我，很害怕。 明明是自己提議要來的，現在才說這種話，我自己也覺得……。我，害怕到不行。」

「沒問題的。」 我雖然這麼說，但根本沒有任何保證。 我說出的話，是多麼地沒有說服力啊。

「至今為止，說過故事的人們，全都消失了。每當一個故事結束，就會發生不好的事。 ……這次輪到我了吧？ 我會消失對吧？」 細田學長的手，濕黏地冒著汗。

然後，整張臉都冒出了汗水，油亮亮地反著光。 「拜託了。你別拋下我不管喔。」 「我知道。」 當我邁出腳步時，可以清楚感覺到，細田學長握著我手的力道加重了。

我們，站到了女廁的門前。 「……我要進去了喔。」 聽到我的話，細田學長輕輕地點了點頭。

廁所裡面什麼都沒有。 或許是有一陣子沒人用了，一股難以言喻的酸腐臭味包圍著四周。 ……從裡面數來第二間廁所。 傳聞中，花子就在那裡。 不過，其他的也很可疑。

總之，我先站到了從裡面數來第二間廁所的門前。 怎麼辦？ 要敲門看看嗎？ 

１．敲門 

２．不敲門

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 在學校發生的恐怖故事

第六話（細田友晴） F15

非去不可。 不知為何，我正燃燒著一股使命感。 那間女廁，肯定是在引誘著我。

「我們走吧。」 當我這麼說時，細田學長握住了我的手。 「……你，真有勇氣呢。我，很害怕。 明明是自己提議要來的，現在才說這種話，我自己也覺得……。我，害怕到不行。」

「沒問題的。」 我雖然這麼說，但根本沒有任何保證。 我說出的話，是多麼地沒有說服力啊。

「至今為止，說過故事的人們，全都消失了。每當一個故事結束，就會發生不好的事。 ……這次輪到我了吧？ 我會消失對吧？」 細田學長的手，濕黏地冒著汗。

然後，整張臉都冒出了汗水，油亮亮地反著光。 「拜託了。你別拋下我不管喔。」 「我知道。」 當我邁出腳步時，可以清楚感覺到，細田學長握著我手的力道加重了。

我們，站到了女廁的門前。 「……我要進去了喔。」 聽到我的話，細田學長輕輕地點了點頭。

廁所裡面什麼都沒有。 或許是有一陣子沒人用了，一股難以言喻的酸腐臭味包圍著四周。 ……從裡面數來第二間廁所。 傳聞中，花子就在那裡。 不過，其他的也很可疑。

總之，我先站到了從裡面數來第二間廁所的門前。 怎麼辦？ 要敲門看看嗎？ 

１．敲門 

２．不敲門

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 在學校發生的恐怖故事

第六話（細田友晴） AD14

……對，就是這扇門呢。 他將手放到門把上，緩緩地把門打了開來。 門沒有鎖。 ……裡面，沒有任何人。 終於，剩下最後一扇門了。 他，將手放到了剩下的那扇門的門把上。 要是這間裡面也沒有，該怎麼辦……。

要是這間裡面是空的，那打開廁所燈的又是誰？ 然後，他們又在哪裡？ 一切，都兜不攏了。 一想到那點，他的心臟就劇烈地顫抖著。 該開，還是不該開。

他，很煩惱。 即使如此，不打開就得不到答案。 他為了讓顫抖的手鎮定下來，而用力地握緊了門把。 然後，緩緩地轉動了門把。

……就在那個時候。 不知從哪裡，傳來了慘叫聲。 他忍不住，將手從門把上放開。 然後朝著聲音傳來的方向跑了過去。

慘叫聲持續了很久。 是男人的聲音？ 還是，女人的聲音？ 聽起來不像一個人，而是好幾個人在叫喊般，那樣詭異的慘叫聲。 「是從下面傳來的！」 聲音，是從樓下傳來的。 他飛也似地跑下樓梯，環顧著長長的走廊。

「啊！」 他，看到了。 在走廊的遠方，本該去了教職員辦公室的三個人，正被拖著走。 三個人，還活著，正放聲大喊求救。

他不知道，本該去了教職員辦公室的他們，為什麼會在這裡。 是在途中，被什麼東西襲擊了嗎……。 他們，確實是被什麼東西拖著，但卻看不太清楚那東西的樣貌。

那裡有好幾個，像是又黑又小的塊狀物，似乎就是那東西在拖著三個人。 「站住！」 他，急忙地追了上去。 可是，他因為衝得太猛，滑了一跤。 然後，狠狠地撞到了頭。

「好痛……」 他摸了摸後腦杓，嚇了一跳。 頭上，黏糊糊的。 頭髮，濕濕地黏成一團。 是血……？

他把濕黏的手指，湊到鼻尖。 那確實是血的味道。 他又摸了一次頭，才察覺到，沒有傷口。

然後他往昏暗的走廊一看……。 走廊上，不是沾滿了黏稠的血嗎。 那血，就像是有滾輪在走廊上滾過一樣，成了一條粗粗的直線，一路延伸下去。 這是，那三個人被拖行時留下的血。 他，直覺地這麼想。

他站起來往遠處一看，被拖著走的三個人，已經幾乎不動了。 也再也聽不見求救的聲音了。 是死了，還是說，還勉強活著……。 三個人，被沿著走廊拖到盡頭後，就那樣轉過了彎角。

然後，就那樣不見了。 那個彎角的另一頭，有另一座樓梯。 他，急忙地追了上去。 這次，小心翼翼地，避免被血跡滑倒。

就算轉過了彎角，三個人被拖行過的痕跡，也清晰地留著。 簡直，就像是蛞蝓爬過的痕跡一樣。 痕跡，延伸到了三樓。 他，不顧一切地追了上去。

上到三樓的時候，已經看不見他們的身影了。 可是，走廊上還留著血跡。

他，就沿著那個痕跡追了過去。 你覺得，血跡是通往哪裡呢？ 是通往三樓的女廁。 而且，女廁裡，還亮著燈。 他倒抽了一口氣。 只要想逃，他本該是可以逃的。

可是，他沒有逃。 他大概是把自己當成電視上的英雄了吧。 他，緩緩地追著那個血跡，站到了女廁的門前。 廁所裡，一片死寂。

他已經，斷然地拋棄了那是另外兩個人設下的惡作劇這個想法。 那時候，沒有打開的最後一扇門裡，果然還是潛伏著他們，所以現在才……。 那個想法有多麼愚蠢，他自己也很清楚。

血跡，一直延伸到廁所裡面。 廁所裡，日光燈正煌煌地亮著。 感覺，異常地刺眼。 那地板上，黏稠地附著著血跡。 三條線，合在一起成了一條粗線。

粗線上有時會出現細縫，就是那是三條線匯集而成的證據。 那條線，清晰地延伸著。 延伸到據說有花子在的，從裡面數來第二間的隔間。

完全沒有聲音。 而且，舊校舍裡的廁所隔間很窄。 不管怎麼想，都不覺得那個空間裡能塞進三個人。 但是，從血跡來看，只能認為他們就在那裡。

欸，坂上同學。 你覺得，他怎麼做了？ 你覺得他打開了那間據說有花子的隔間的門嗎？ 

１．打開了 

２．沒打開

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 在學校發生的恐怖故事

第六話（細田友晴） AC14

……接下來，是這扇門呢。 他將手放到門把上，緩緩地把門打了開來。 門沒有鎖。 ……裡面，沒有任何人。

終於，只剩下兩扇了。 你覺得他開了哪一扇呢？ 

（→進行下一個選擇）

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第六話（細田友晴） AB14

……就是這扇門呢。 他將手放到門把上，緩緩地把門打了開來。 門沒有鎖。 ……裡面，沒有任何人。

那麼，你覺得他下一個開了哪一扇呢？ 

（→進行下一個選擇）

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 在學校發生的恐怖故事

第六話（細田友晴） M14

事到如今是怎樣啦。 我們是朋友吧？ 快樂的時候也好、痛苦的時候也好，都要在一起吧？ 我已經，把你看作是摯友了喔。 所以，我才希望你，能為我解開花子的謎團。

身為摯友的我的心情，你不能理解嗎。 所以，可以吧？ 我們走吧。 吶？ ……你願意點頭了嗎？ 真高興。 我們果然，是摯友呢。

好了，那麼，我們走吧。 我們，默默地站了起來。

我不經意地一看教室的時鐘，指針正指著十點二十分。 果然，剛才的故事是真的嗎。 至少，那個時鐘是停了。 那個時鐘的後面，是不是有著像骷髏一樣的污漬呢。

或許是眼睛習慣了黑暗，光靠著月光也已經能充分地行動了。 ……不過，早知道會變成這樣，就該帶手電筒來的。 我與細田學長，兩個人一起離開了教室。

明明是夏天，風卻感覺非常地冰冷。 那是我因為害怕的關係嗎。 這裡是一樓。

我們走上樓梯。 真是多麼討厭的聲音啊。 聽起來，就像是怨靈在嘲笑我們的聲音。 我們，經過了二樓，就那樣直接走上了通往三樓的樓梯。 走完樓梯，在轉角處一轉彎，左側就是女廁。 我們，轉過了彎角，朝著目標的女廁……。

燈是亮著的。 在本不該有電的舊校舍裡，而且還是在據說有花子的女廁裡，燈竟然亮著。 「怎麼辦？ 還是回去吧？」 細田學長，在我的耳邊呢喃道。

他的聲音上揚，而且沙啞。 明明沒有碰到細田學長的身體，他的身體的顫抖，卻確實地傳到了我這裡。 我，也無法抑制身體的顫抖。 怎麼辦？ 要折返的話，就是現在了。

而且，這大概是最後的機會了吧。 怎麼辦？ 要前進嗎？ 還是說，就這樣回去吧。 

１．去女廁 

２．現在就回去

◆在最初的選擇題選「２．不要」，在第二個選擇題選「２．無論如何都不要」，在第三個選擇題選「２．我說不要就是不要」的情況 

２．現在就回去

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第六話（細田友晴） F14

真高興啊。 我們果然是朋友。 不，我已經把你看作是摯友了喔。 請務必要解開花子的謎團，寫出一篇好報導喔。 那樣的話，我也會很有面子啊。

……就算我死了也一樣呢。 好了，那麼，我們走吧。 我們，默默地站了起來。

我不經意地一看教室的時鐘，指針正指著十點二十分。 果然，剛才的故事是真的嗎。 至少，那個時鐘是停了。 那個時鐘的後面，是不是有著像骷髏一樣的污漬呢。

或許是眼睛習慣了黑暗，光靠著月光也已經能充分地行動了。 ……不過，早知道會變成這樣，就該帶手電筒來的。 我與細田學長，兩個人一起離開了教室。

明明是夏天，風卻感覺非常地冰冷。 那是我因為害怕的關係嗎。 這裡是一樓。

我們走上樓梯。 真是多麼討厭的聲音啊。 聽起來，就像是怨靈在嘲笑我們的聲音。 我們，經過了二樓，就那樣直接走上了通往三樓的樓梯。 走完樓梯，在轉角處一轉彎，左側就是女廁。 我們，轉過了彎角，朝著目標的女廁……。

燈是亮著的。 在本不該有電的舊校舍裡，而且還是在據說有花子的女廁裡，燈竟然亮著。 「怎麼辦？ 還是回去吧？」 細田學長，在我的耳邊呢喃道。

他的聲音上揚，而且沙啞。 明明沒有碰到細田學長的身體，他的身體的顫抖，卻確實地傳到了我這裡。 我，也無法抑制身體的顫抖。 怎麼辦？ 要折返的話，就是現在了。

而且，這大概是最後的機會了吧。 怎麼辦？ 要前進嗎？ 還是說，就這樣回去吧。 

１．去女廁 

２．現在就回去

◆在最初的選擇題選「２．不要」，在第二個選擇題選「２．無論如何都不要」，在第三個選擇題選「２．我說不要就是不要」的情況 

２．現在就回去

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第六話（細田友晴） E14

說的也是呢。 你是不想去廁所的人嘛。 ……我知道了喔。 我非常清楚了。 我明明都把舞台準備到這個地步了，你卻還是不肯靠近廁所。

其實，我一直都在注意你喔。 你啊，在某部分人之中是很有名的喔。 你不知道嗎？ 我聽一年級的說過。 說你，是絕對不會去上廁所的。

我心想怎麼可能有那種蠢事。 不過，因為聽起來很有趣呢。 從那之後我就對你很感興趣。 結果……你還真的不去呢。

我問過你的同班同學，他們不是說你一天連一次都不去嗎。 不管怎麼說，都很不自然喔。 就連現在，明明是為了你的企劃，你卻說什麼不去廁所。

……不過啊，我知道了喔。 你，是討厭廁所對吧？ 廁所的那個臭味或空氣，還是說你對使用的磁磚之類的很不擅長呢。 所以我才知道了喔。 知道你不是人類。

如果是人類的話，必定是會受到廁所的關照的。 不可能會那麼厭惡的喔。 你到底是什麼？ 是外星人嗎？

細田學長這麼說著，從口袋裡拿出了一把小刀。 「啪」地一聲，刀刃彈了出來。 雖然很小，卻是看似銳利的光芒。 「你還真會偽裝呢。不過，你是騙不過我的眼睛的。」 他逼近過來。 小刀還架著。

「狗跟貓我是試過了，但外星人的身體是怎麼樣的呢？」 你說什麼？ 這個人，神智還清醒嗎。 我是外星人？ 只因為不怎麼去廁所，就被他那麼想。

說實話，也不是完全不去。 只是體質上，次數比一般人少而已……。 不對，現在不是爭論那種事的時候。 他打算做什麼！？ 他大概是讀了我的表情吧。 細田學長咧嘴一笑。

「我要解剖你喔。沒關係，馬上就結束了。」 那雙眼睛，已經不是正常的了。 「誰……誰來啊！」 我不由得，從口中發出了慘叫。 「救命……」

話還沒說完，一隻手臂就伸了過來，我被推倒在地。 在那之上，細田學長跨坐了上來。 「沒關係，沒關係。」

「唰」地一聲，一道灼熱的線劃過我的腹部。 遲了一步，傳來了幾乎令人窒息的疼痛。 感覺皮膚像是被拉開一樣。

是熱，還是痛，我已經分不清楚。 在模糊的視線之中，沐浴在綠色回濺鮮血中的細田學長，咧嘴一笑。 「果然呢。」

我咒罵著自己。 任務失敗了。 竟然會犯下這種蠢事……。 對於要殞命在遙遠異星感到不甘的同時，我緩緩地，閉上了眼睛。

然後一切都結束了 　　　　　　　　　　　　　　完

細田友晴六話目-トイレの花子さん（取り残された旧校舎の補習授業）-廁所裡的花子（被遺留於舊校舍的輔導課）-D14

 在學校發生的恐怖故事

第六話（細田友晴） D14

事到如今是怎樣啦。 我們是朋友吧？ 快樂的時候也好、痛苦的時候也好，都要在一起吧？ 我已經，把你看作是摯友了喔。 所以，我才希望你，能為我解開花子的謎團。

身為摯友的我的心情，你不能理解嗎。 所以，可以吧？ 我們走吧。 吶？ ……你願意點頭了嗎？ 真高興。 我們果然，是摯友呢。

好了，那麼，我們走吧。

……就在那個時候。 「嗚哇！」 就在我們正要起身的瞬間，一道強烈到令人睜不開眼的光芒沐浴了我們。 好刺眼！ 到底，這是什麼光？ 怎麼了！ 發生什麼事了！？

（接續至第七話）

細田友晴六話目-トイレの花子さん（取り残された旧校舎の補習授業）-廁所裡的花子（被遺留於舊校舍的輔導課）-C14

 在學校發生的恐怖故事

第六話（細田友晴） C14

真高興啊。 我們果然是朋友。 不，我已經把你看作是摯友了喔。 請務必要解開花子的謎團，寫出一篇好報導喔。 那樣的話，我也會很有面子啊。

……就算我死了也一樣呢。 好了，那麼，我們走吧。

……就在那個時候。 「嗚哇！」 就在我們正要起身的瞬間，一道強烈到令人睜不開眼的光芒沐浴了我們。 好刺眼！ 到底，這是什麼光？ 怎麼了！ 發生什麼事了！？

（接續至第七話）

細田友晴六話目-トイレの花子さん（取り残された旧校舎の補習授業）-廁所裡的花子（被遺留於舊校舍的輔導課）-AB13

 在學校發生的恐怖故事

第六話（細田友晴） AB13

是喔。 他決定從最近的廁所開始找起。 走過去一看，廁所裡透出光來。 果然，就在這裡。 他窺探了一下廁所。

但是，裡面沒有任何人喔。 取而代之的，是牆上被胡亂寫著幾個大字。 用潦草的字跡寫著，「去三樓」。 會做這種事的，肯定是那兩個人。

果然，是想嚇唬自己。 他有點生氣了。 於是，他決定前往三樓。 走上樓梯時，竟然從上方傳來了竊笑聲。

是那群傢伙。 要是不罵他們幾句，實在難消心頭之恨。 他一口氣，跑完了剩下的幾階樓梯。 然後大叫。 「你們適可而止吧！！」

……但是，沒有任何反應。 至今為止感受到的氣息，也消失得一乾二淨。 明明連逃跑的聲音都沒有。

就在那時，他第一次察覺到自己已經來到三樓了。 這麼說來，這層樓的廁所裡，不是有花子嗎。 他，全身都起了雞皮疙瘩。

聽說花子，會根據當時的心情，出現在不同的地方。 平常的話，聽說是在從深處數來第二間的隔間裡。 不過，有時也會在不同的隔間，所以不能掉以輕心。 走進廁所了吧。 結果，本該沒有任何人的廁所，卻從隔間裡傳來女孩子的哭聲。

然後，敲三下門，裡面也會回敲三下。 這次，改敲一下。 結果，又會只回敲一下。 然後， 當你問「請問裡面有人嗎？」的時候，卻沒有回答。

因為沒有回答而覺得奇怪，想去開門時，卻發現門沒鎖。 下定決心打開門後，裡面卻沒有任何人。 然後覺得奇怪，把門關上吧。 結果，這次換成門的另一頭傳來敲門聲。

「叩……叩……叩……」地三聲。 可是，沒有任何人。 然後，感覺到不可思議的氣息，不經意地往上一看……。 在廁所隔間門上方的空隙，有個臉色蒼白的妹妹頭女孩子，正靜靜地看著這邊。

然後，傳聞說被她看到的人，會在三天內死去。 這就是，流傳在我們學校舊校舍裡，關於花子的故事。 他啊，想起了那樣的事。 不過，沒關係。 因為花子，是出現在女廁。

對他沒有危害。 他也想不出，消失的那兩個人會跑到女廁裡。 來到三樓，不經意地朝廁所的方向一看，三樓廁所的燈並沒有亮。 那樣的話，他們到底是去了哪裡的廁所……。

還有，那聲慘叫又是怎麼回事。 他一個人待著，突然害怕了起來。 他告訴自己，總之一個人是什麼也辦不到的，打算逃跑。 就在那個時候。

突然，三樓廁所的燈，「啪」地一下亮了。 ……有人在。 他心想。 肯定，是那兩個人沒錯。 果然，是那兩個人想嚇唬他。 打算把他嚇個夠，讓他的恐懼心提升到最高點。

一這麼想，他反而不害怕了。 下定決心要好好教訓那兩個人一頓後，他挺起胸膛，朝著廁所走了過去。 一邊想著，不管他們什麼時候嚇我，我都要反過來笑他們。

廁所裡沒有任何人。 但是，隔間的門全都關著。 所以，他們肯定就在這其中一間裡。 總共有四扇門。

你覺得，他先開了哪一扇門？ 

１．最裡面的門 

２．從裡面數來第二扇門 

３．從裡面數來第三扇門 

４．最前面的門

細田友晴六話目-トイレの花子さん（取り残された旧校舎の補習授業）-廁所裡的花子（被遺留於舊校舍的輔導課）-AA13

 在學校發生的恐怖故事

第六話（細田友晴） AA13

他決定，回到一樓。 畢竟，離教室最近的廁所，希望最大嘛。

走過去一看，廁所裡透出光來。 果然，就在這裡。 他窺探了一下廁所。

正面的牆壁上，浮現出好幾個骷髏的紋章。 他嚇了一跳。 不過，那不是骷髏。 雖然長得一模一樣，但就只是牆上的污漬而已。 聽說是有著像人臉一樣的形狀，所以他才會搞錯吧。

「搞什麼啊……」 就在他嘆氣的時候。 「沙沙沙」地，污漬蠢動了起來。 像是原本嵌在牆壁裡一樣，骷髏們緩緩地起身。 一個接一個地掉到地面上，「骨碌骨碌」地聚集在一起。

然後，牠們穿過了僵住的他，滾出了廁所外面。 看起來，完全就像沒看到他一樣。

來到樓梯後，骷髏們一邊滾動著，一邊往上爬。 他戰戰兢兢地跟了上去。 因為他對骷髏們要去的地方很感興趣。 「叩囉叩囉」地，骷髏們滾上了樓梯。

然後，不久便抵達了三樓。 可是，骷髏們的行進，似乎還沒有結束。 牠們繼續在走廊上滾動著。

……就在那個時候。 不知從哪裡，傳來了慘叫聲。

慘叫聲持續了很久。 是男人的聲音？ 還是，女人的聲音？ 聽起來不像一個人，而是好幾個人在叫喊般，那樣詭異的慘叫聲。 「是從下面傳來的！」 聲音，是從樓下傳來的。 他飛也似地跑下樓梯，環顧著長長的走廊。

「啊！」 他，看到了。 在走廊的遠方，本該去了教職員辦公室的三個人，正被拖著走。 三個人，還活著，正放聲大喊求救。

他不知道，本該去了教職員辦公室的他們，為什麼會在這裡。 是在途中，被什麼東西襲擊了嗎……。 他們，確實是被什麼東西拖著，但卻看不太清楚那東西的樣貌。

那裡有好幾個，像是又黑又小的塊狀物，似乎就是那東西在拖著三個人。 「站住！」 他，急忙地追了上去。 可是，他因為衝得太猛，滑了一跤。 然後，狠狠地撞到了頭。

「好痛……」 他摸了摸後腦杓，嚇了一跳。 頭上，黏糊糊的。 頭髮，濕濕地黏成一團。 是血……？

他把濕黏的手指，湊到鼻尖。 那確實是血的味道。 他又摸了一次頭，才察覺到，沒有傷口。

然後他往昏暗的走廊一看……。 走廊上，不是沾滿了黏稠的血嗎。 那血，就像是有滾輪在走廊上滾過一樣，成了一條粗粗的直線，一路延伸下去。 這是，那三個人被拖行時留下的血。 他，直覺地這麼想。

他站起來往遠處一看，被拖著走的三個人，已經幾乎不動了。 也再也聽不見求救的聲音了。 是死了，還是說，還勉強活著……。 三個人，被沿著走廊拖到盡頭後，就那樣轉過了彎角。

然後，就那樣不見了。 那個彎角的另一頭，有另一座樓梯。 他，急忙地追了上去。 這次，小心翼翼地，避免被血跡滑倒。

就算轉過了彎角，三個人被拖行過的痕跡，也清晰地留著。 簡直，就像是蛞蝓爬過的痕跡一樣。 痕跡，延伸到了三樓。 他，不顧一切地追了上去。

上到三樓的時候，已經看不見他們的身影了。 可是，走廊上還留著血跡。

他，就沿著那個痕跡追了過去。 你覺得，血跡是通往哪裡呢？ 是通往三樓的女廁。 而且，女廁裡，還亮著燈。 他倒抽了一口氣。 只要想逃，他本該是可以逃的。

可是，他沒有逃。 他大概是把自己當成電視上的英雄了吧。 他，緩緩地追著那個血跡，站到了女廁的門前。 廁所裡，一片死寂。

他已經，斷然地拋棄了那是另外兩個人設下的惡作劇這個想法。 那時候，沒有打開的最後一扇門裡，果然還是潛伏著他們，所以現在才……。 那個想法有多麼愚蠢，他自己也很清楚。

血跡，一直延伸到廁所裡面。 廁所裡，日光燈正煌煌地亮著。 感覺，異常地刺眼。 那地板上，黏稠地附著著血跡。 三條線，合在一起成了一條粗線。

粗線上有時會出現細縫，就是那是三條線匯集而成的證據。 那條線，清晰地延伸著。 延伸到據說有花子在的，從裡面數來第二間的隔間。

完全沒有聲音。 而且，舊校舍裡的廁所隔間很窄。 不管怎麼想，都不覺得那個空間裡能塞進三個人。 但是，從血跡來看，只能認為他們就在那裡。

欸，坂上同學。 你覺得，他怎麼做了？ 你覺得他打開了那間據說有花子的隔間的門嗎？ 

１．打開了 

２．沒打開

細田友晴六話目-トイレの花子さん（取り残された旧校舎の補習授業）-廁所裡的花子（被遺留於舊校舍的輔導課）-Z13

 在學校發生的恐怖故事

第六話（細田友晴） Z13

他沒有開。 是門，自己擅自打開了。

站在近得嚇人位置的，是那個妹妹頭的女人。 穿著被血染紅的水手服呢……。 白色假面中的眼睛，瞬間一閃。 然後，緊緊地抱住了他。 她的頭用力地抵著他的脖子，他忍不住向後仰。

身體自然而然地，會變成仰望天花板的姿勢吧。 於是，他就看見了。 看見天花板上，像壁虎一樣貼著的，好幾個女人。

有短髮的傢伙、有綁辮子的傢伙，各式各樣的女人穿著沾滿血跡的水手服、戴著白色假面，貼在上面。 那些傢伙，都凝視著他。 就在他快要發出慘叫的時候，女人迅速地咬斷了他的喉嚨。 他一邊噴著血，一邊想著。 搬運那三個學生的、又黑又小的生物，該不會就是那個骷髏污漬吧……。 那些傢伙，是在為這些女人們，運送食物吧。

對於即將死去的他而言，那明明是無關緊要的事。 或許人在臨死之際，就是會想些無聊的事吧。

……你問，那六個人後來怎麼了？ ……他們沒被找到喔。 隔天，把他們留在學校補習後就先回家的老師，還有被拜託接手的老師，在問題擴大前調查了舊校舍。

然而，別說是他們的屍體了，就連一滴血跡都沒找到。 然後，那兩位老師啊，就串通好口徑，說他們有確實地讓學生們回家了。 很過分吧。

於是，他們就成了失蹤人口。 結果，那之後再也沒有人，看過那六個人的身影。 只是，他們消失的那六個人，曾在學校接受補習這件事，同班同學們是知道的。

然後，因為那之後他們就立刻消失了，所以奇怪的傳聞就開始流傳開來。 像是從舊校舍三樓的女廁裡，會傳來奇怪的呻吟聲啦、或是在那裡，看到了消失的他們的身影啦，各式各樣奇怪的傳聞也擴散開來。 於是，這件事就變成了是花子的詛咒。

說是花子，把那六個人帶走了。 那六個人，是迷失到了異世界，還是真的中了花子的詛咒，這點無從得知。

……我的，關於舊校舍的故事到此結束。 不過，六個人被殺害的場面，畢竟誰也沒看見，所以可信度非常低。 但是，我無論如何都不認為那是謊言。

……怎麼樣？ 現在開始，去三階的女廁，把花子叫出來看看吧。 坂上同學。 你剛才，說了要去吧。 還是說，聽了我的故事之後，改變心意了？

你怎麼做？ 要去吧？ 

１．去三樓的女廁 

２．還是不去了

◆在第三個選擇題選了「２．沒有」的情況 

２．還是不去了

◆在第一話～五話目で細田以外が全員消えている場合 

１．去三樓的女廁 

２．還是不去了

細田友晴六話目-トイレの花子さん（取り残された旧校舎の補習授業）-廁所裡的花子（被遺留於舊校舍的輔導課）-Y13

 在學校發生的恐怖故事

第六話（細田友晴） Y13

是喔。 他像是被引誘一般，站到了那間隔間的門前。 然後，將手放上門把。 門把，感覺異常地沉重。 不過他一用力，就只有一開始很重，門很輕易地就打開了。 然後……。

雖然門開了，裡面卻什麼都沒有。 從二樓一路延伸過來的血跡，就在那間隔間裡「噗」地一聲中斷了。 裡面明明是空的。 就在那時，他感覺到臉頰上有冰冷的東西。

是雨……？ 不可能下雨。 這裡，是舊校舍裡面。 他覺得可疑，往上一看…………。 牠們就在那裡。

和他一起補習的五位同班同學，渾身是血地貼在天花板上。 然後，像要緊緊抓住其中一人似地，一個穿著沾滿血跡的水手服、留著妹妹頭的女人，正瞪視著這邊。 臉，看不清楚。

因為，她戴著一張像白色能劇面具一樣的東西。 連表情都無法讀取。 貼在天-板上的五個人，身體的好幾個地方都被五寸釘給釘著。 然後，像將身體倚靠在那屍體上一般，假面女子緊緊地攀附著。

他，啞口無言。 連尖叫都辦不到，視線被佔據了整個視野的詭異世界給釘住了。 那，成了他最後的記憶。 因為下一個瞬間，像蜘蛛一樣在天花板上「沙沙」地蠢動的假面女子，已經朝他襲擊了過來。

……那時候，他心想。

搬運那三個學生的、又黑又小的生物，該不會就是那個骷髏污漬吧……。 那些傢伙，是在為這些女人們，運送食物吧。

對於即將死去的他而言，那明明是無關緊要的事。 或許人在臨死之際，就是會想些無聊的事吧。

……你問，那六個人後來怎麼了？ ……他們沒被找到喔。 隔天，把他們留在學校補習後就先回家的老師，還有被拜託接手的老師，在問題擴大前調查了舊校舍。

然而，別說是他們的屍體了，就連一滴血跡都沒找到。 然後，那兩位老師啊，就串通好口徑，說他們有確實地讓學生們回家了。 很過分吧。

於是，他們就成了失蹤人口。 結果，那之後再也沒有人，看過那六個人的身影。 只是，他們消失的那六個人，曾在學校接受補習這件事，同班同學們是知道的。

然後，因為那之後他們就立刻消失了，所以奇怪的傳聞就開始流傳開來。 像是從舊校舍三樓的女廁裡，會傳來奇怪的呻吟聲啦、或是在那裡，看到了消失的他們的身影啦，各式各樣奇怪的傳聞也擴散開來。 於是，這件事就變成了是花子的詛咒。

說是花子，把那六個人帶走了。 那六個人，是迷失到了異世界，還是真的中了花子的詛咒，這點無從得知。

……我的，關於舊校舍的故事到此結束。 不過，六個人被殺害的場面，畢竟誰也沒看見，所以可信度非常低。 但是，我無論如何都不認為那是謊言。

……怎麼樣？ 現在開始，去三樓的女廁，把花子叫出來看看吧。 坂上同學。 你剛才，說了要去吧。 還是說，聽了我的故事之後，改變心意了？

你怎麼做？ 要去吧？ 

１．去三樓的女廁 

２．還是不去了

◆在第三個選擇題選了「２．沒有」的情況 

２．還是不去了

◆在第一話～五話目で細田以外が全員消えている場合 

１．去三樓的女廁 

２．還是不去了

細田友晴六話目-トイレの花子さん（取り残された旧校舎の補習授業）-廁所裡的花子（被遺留於舊校舍的輔導課）-N13

 在學校發生的恐怖故事

第六話（細田友晴） N13

他沒有開。 是門，自己擅自打開了。

站在近得嚇人位置的，是那個妹妹頭的女人。 穿著被血染紅的水手服……。 白色假面中的眼睛，瞬間一閃。 然後，緊緊地抱住了他。 她的頭用力地抵著他的脖子，他忍不住向後仰。

身體自然而然地，會變成仰望天花板的姿勢吧。 於是，他就看見了。 看見天花板上，像壁虎一樣貼著的，好幾個女人。

有短髮的傢伙、有綁辮子的傢伙，各式各樣的女人穿著沾滿血跡的水手服、戴著白色假面，貼在上面。 那些傢伙，都凝視著他。 就在他快要發出慘叫的時候，女人迅速地咬斷了他的喉嚨。 他一邊噴著血，一邊想著。

搬運那三個學生的、又黑又小的生物，該不會就是那個骷髏污漬吧……。 那些傢伙，是在為這些女人們，運送食物吧。

對於即將死去的他而言，那明明是無關緊要的事。 或許人在臨死之際，就是會想些無聊的事吧。

……你問，那六個人後來怎麼了？ ……他們沒被找到喔。 隔天，把他們留在學校補習後就先回家的老師，還有被拜託接手的老師，在問題擴大前調查了舊校舍。

然而，別說是他們的屍體了，就連一滴血跡都沒找到。 然後，那兩位老師啊，就串通好口徑，說他們有確實地讓學生們回家了。 很過分吧。

於是，他們就成了失蹤人口。 結果，那之後再也沒有人，看過那六個人的身影。 只是，他們消失的那六個人，曾在學校接受補習這件事，同班同學們是知道的。

然後，因為那之後他們就立刻消失了，所以奇怪的傳聞就開始流傳開來。 像是從舊校舍三樓的女廁裡，會傳來奇怪的呻吟聲啦、或是在那裡，看到了消失的他們的身影啦，各式-樣奇怪的傳聞也擴散開來。 於是，這件事就變成了是花子的詛咒。

說是花子，把那六個人帶走了。 那六個人，是迷失到了異世界，還是真的中了花子的詛咒，這點無從得知。

……我的，關於舊校舍的故事到此結束。 不過，六個人被殺害的場面，畢竟誰也沒看見，所以可信度非常低。 但是，我無論如何都不認為那是謊言。

……怎麼樣？ 現在開始，去三樓的女廁，把花子叫出來看看吧。 坂上同學。 你剛才，說了要去吧。 還是說，聽了我的故事之後，改變心意了？

你怎麼做？ 要去吧？ 

１．去三樓的女廁 

２．還是不去了

◆在第三個選擇題選了「２．沒有」的情況 

２．還是不去了

◆在第一話～五話目で細田以外が全員消えている場合 

１．去三樓的女廁 

２．還是不去了

細田友晴六話目-トイレの花子さん（取り残された旧校舎の補習授業）-廁所裡的花子（被遺留於舊校舍的輔導課）-C13

 在學校發生的恐怖故事

第六話（細田友晴） C13

是喔。 他像是被引誘一般，站到了那間隔間的門前。 然後，將手放上門把。 門把，感覺異常地沉重。 不過他一用力，就只有一開始很重，門很輕易地就打開了。 然後……。

雖然門開了，裡面卻什麼都沒有。 從二樓一路延伸過來的血跡，就在那間隔間裡「噗」地一聲中斷了。 裡面明明是空的。 就在那時，他感覺到臉頰上有冰冷的東西。

是雨……？ 不可能下雨。 這裡，是舊校舍裡面。 他覺得可疑，往上一看…………。 牠們就在那裡。

和他一起補習的五位同班同學，渾身是血地貼在天花板上。 然後，像要緊緊抓住其中一人似地，一個穿著沾滿血跡的水手服、留著妹妹頭的女人，正瞪視著這邊。 臉，看不清楚。

因為，她戴著一張像白色能劇面具一樣的東西。 連表情都無法讀取。 貼在天花板上的五個人，身體的好幾個地方都被五寸釘給釘著。 然後，像將身體倚靠在那屍體上一般，假面女子緊緊地攀附著。

他，啞口無言。 連尖叫都辦不到，視線被佔據了整個視野的詭異世界給釘住了。 那，成了他最後的記憶。 因為下一個瞬間，像蜘蛛一樣在天花板上「沙沙」地蠢動的假面女子，已經朝他襲擊了過來。

……那時候，他心想。 搬運那三個學生的、又黑又小的生物到底是什麼……。 對於即將死去的他而言，那明明是無關緊要的事。 或許人在臨死之際，就是會想些無聊的事吧。

……你問，那六個人後來怎麼了？ ……他們沒被找到喔。 隔天，把他們留在學校補習後就先回家的老師，還有被拜託接手的老師，在問題擴大前調查了舊校舍。

然而，別說是他們的屍體了，就連一滴血跡都沒找到。 然後，那兩位老師啊，就串通好口徑，說他們有確實地讓學生們回家了。 很過分吧。

於是，他們就成了失蹤人口。 結果，那之後再也沒有人，看過那六個人的身影。 只是，他們消失的那六個人，曾在學校接受補習這件事，同班同學們是知道的。

然後，因為那之後他們就立刻消失了，所以奇怪的傳聞就開始流傳開來。 像是從舊校舍三樓的女廁裡，會傳來奇怪的呻吟聲啦、或是在那裡，看到了消失的他們的身影啦，各式各樣奇怪的傳聞也擴散開來。 於是，這件事就變成了是花子的詛咒。

說是花子，把那六個人帶走了。 那六個人，是迷失到了異世界，還是真的中了花子的詛咒，這點無從得知。

……我的，關於舊校舍的故事到此結束。 不過，六個人被殺害的場面，畢竟誰也沒看見，所以可信度非常低。 但是，我無論如何都不認為那是謊言。

……怎麼樣？ 現在開始，去三樓的女廁，把花子叫出來看看吧。 坂上同學。 你剛才，說了要去吧。 還是說，聽了我的故事之後，改變心意了？

你怎麼做？ 要去吧？ 

１．去三樓的女廁 

２．還是不去了

◆在第三個選擇題選了「２．沒有」的情況 

２．還是不去了

◆在第一話～第五話中，細田以外全員消失的情況下 

１．去三樓的女廁 

２．還是不去了

細田友晴六話目-トイレの花子さん（取り残された旧校舎の補習授業）-廁所裡的花子（被遺留於舊校舍的輔導課）-AE12

 在學校發生的恐怖故事

第六話（細田友晴） AE12

他決定上三樓。 又必須回到那個嘎吱作響的走廊，走到樓梯那裡。

然後在他走近的時候，竟然從樓梯上方，傳來了像是在說話的聲音。 雖然含糊不清很難聽清楚，但那確實是人的說話聲。

於是，他走上了樓梯。 只有自己的腳步聲迴響著的世界，感覺實在不怎麼舒服。 現在這個時候，那三個人應該已經去找老師了吧。 他一邊擔心著別人的事，一邊試圖趕走潛入自己內心的恐懼。 聲音，似乎是從三樓傳來的。

為了保險起見，他也窺探了一下二樓的廁所，但那裡的燈也沒亮。 果然是在三樓。 在三樓，那兩個人正在說著什麼。 如果要說在說什麼，那內容肯定是早就決定好的。 商量著要怎麼嚇唬前來幫忙的同伴。

一這麼想，他就有點火大了。 一絲後悔掠過他的心頭，想著自己也跟那三個人一起去教職員辦公室就好了。 可是，既然都特地來了，他心想，不如反過來嚇嚇他們吧。 他緩慢地、緩慢地走上樓梯。

說話聲，是從樓梯上方傳來的。 上樓梯的聲音，不管再怎麼躡手躡腳地走，也是無法消除的。 每當腳底踩上階梯，木頭就會彎曲，在周圍響起沉重的聲音。 所以，他反過來將神經集中在耳朵上。

然後，試圖確認他們的位置。 正因為周遭很暗，要將神經集中在耳朵上是件簡單的事。 然後，他從混雜在自己腳步聲中傳來的說話聲，確認了位置。 他們，就在通往三樓的樓梯走完後的牆壁陰影處。

他如此判斷後，隨著三樓越來越近，便擺好了架式。 然後，在走完前的最後一步停了下來，深深地吸了一口氣。 「哇！」

然後，他大叫了一聲。 ……可是，那裡沒有任何人。 本該在的兩個人連個影子都沒看見，至今為止聽見的說話聲也戛然而止。

他，在那時才又重新實際感受到了恐懼。 然後，他想起來了。 想起了據說會出現在舊校舍三樓廁所的花子的故事。

聽說花子，會根據當時的心情，出現在不同的地方。 平常的話，聽說是在從深處數來第二間的隔間裡。 不過，有時也會在不同的隔間，所以不能掉以輕心。 走進廁所了吧。 結果，本該沒有任何人的廁所，卻從隔間裡傳來女孩子的哭聲。

然後，敲三下門，裡面也會回敲三下。 這次，改敲一下。 結果，又會只回敲一下。 然後， 當你問「請問裡面有人嗎？」的時候，卻沒有回答。

因為沒有回答而覺得奇怪，想去開門時，卻發現門沒鎖。 下定決心打開門後，裡面卻沒有任何人。 然後覺得奇怪，把門關上吧。 結果，這次換成門的另一頭傳來敲門聲。

「叩……叩……叩……」地三聲。 可是，沒有任何人。 然後，感覺到不可思議的氣息，不經意地往上一看……。 在廁所隔間門上方的空隙，有個臉色蒼白的妹妹頭女孩子，正靜靜地看著這邊。

然後，傳聞說被她看到的人，會在三天內死去。 這就是，流傳在我們學校舊校舍裡，關於花子的故事。 他啊，想起了那樣的事。 不過，沒關係。 因為花子，是出現在女廁。

對他沒有危害。 他也想不出，消失的那兩個人會跑到女廁裡。 來到三樓，不經意地朝廁所的方向一看，三樓廁所的燈並沒有亮。 那樣的話，他們到底是去了哪裡的廁所……。

還有，那聲慘叫又是怎麼回事。 他一個人待著，突然害怕了起來。 他告訴自己，總之一個人是什麼也辦不到的，打算逃跑。 就在那個時候。

突然，三樓廁所的燈，「啪」地一下亮了。 ……有人在。 他心想。 肯定，是那兩個人沒錯。 果然，是那兩個人想嚇唬他。 打算把他嚇個夠，讓他的恐懼心提升到最高點。

一這麼想，他反而不害怕了。 下定決心要好好教訓那兩個人一頓後，他挺起胸膛，朝著廁所走了過去。 一邊想著，不管他們什麼時候嚇我，我都要反過來笑他們。

廁所裡沒有任何人。 但是，隔間的門全都關著。 所以，他們肯定就在這其中一間裡。 總共有四扇門。

你覺得，他先開了哪一扇門？ 

１．最裡面的門 

２．從裡面數來第二扇門 

３．從裡面數來第三扇門 

４．最前面的門

細田友晴六話目-トイレの花子さん（取り残された旧校舎の補習授業）-廁所裡的花子（被遺留於舊校舍的輔導課）-AA12

 在學校發生的恐怖故事

第六話（細田友晴） AA12

他試著走上樓梯看看。 他心想，他們該不會是一時興起，選了樓上的廁所吧。 但是，廁所的燈是暗的。 看來不是在二樓。

剩下的是一樓和三樓，該怎麼辦呢？ 

１．回到一樓 

２．上三樓看看

細田友晴六話目-トイレの花子さん（取り残された旧校舎の補習授業）-廁所裡的花子（被遺留於舊校舍的輔導課）-Y12

 在學校發生的恐怖故事

第六話（細田友晴） Y12

是喔。 他決定從最近的廁所開始找起。 走過去一看，廁所裡透出光來。 果然，就在這裡。 他窺探了一下廁所。

正面的牆壁上，浮現出好幾個骷髏的紋章。 他嚇了一跳。 不過，那不是骷髏。 雖然長得一模一樣，但就只是牆上的污漬而已。 聽說是有著像人臉一樣的形狀，所以他才會搞錯吧。

「搞什麼啊……」 就在他嘆氣的時候。 「沙沙沙」地，污漬蠢動了起來。 像是原本嵌在牆壁裡一樣，骷髏們緩緩地起身。 一個接一個地掉到地面上，「骨碌骨碌」地聚集在一起。

然後，牠們穿過了僵住的他，滾出了廁所外面。 看起來，完全就像沒看到他一樣。

來到樓梯後，骷髏們一邊滾動著，一邊往上爬。 他戰戰兢兢地跟了上去。 因為他對骷髏們要去的地方很感興趣。 「叩囉叩囉」地，骷髏們滾上了樓梯。

然後，不久便抵達了三樓。 可是，骷髏們的行進，似乎還沒有結束。 牠們繼續在走廊上滾動著。

……就在那個時候。 不知從哪裡，傳來了慘叫聲。

慘叫聲持續了很久。 是男人的聲音？ 還是，女人的聲音？ 聽起來不像一個人，而是好幾個人在叫喊般，那樣詭異的慘叫聲。 「是從下面傳來的！」 聲音，是從樓下傳來的。 他飛也似地跑下樓梯，環顧著長長的走廊。

「啊！」 他，看到了。 在走廊的遠方，本該去了教職員辦公室的三個人，正被拖著走。 三個人，還活著，正放聲大喊求救。

他不知道，本該去了教職員辦公室的他們，為什麼會在這裡。 是在途中，被什麼東西襲擊了嗎……。 他們，確實是被什麼東西拖著，但卻看不太清楚那東西的樣貌。

那裡有好幾個，像是又黑又小的塊狀物，似乎就是那東西在拖著三個人。 「站住！」 他，急忙地追了上去。 可是，他因為衝得太猛，滑了一跤。 然後，狠狠地撞到了頭。

「好痛……」 他摸了摸後腦杓，嚇了一跳。 頭上，黏糊糊的。 頭髮，濕濕地黏成一團。 是血……？

他把濕黏的手指，湊到鼻尖。 那確實是血的味道。 他又摸了一次頭，才察覺到，沒有傷口。

然後他往昏暗的走廊一看……。 走廊上，不是沾滿了黏稠的血嗎。 那血，就像是有滾輪在走廊上滾過一樣，成了一條粗粗的直線，一路延伸下去。 這是，那三個人被拖行時留下的血。 他，直覺地這麼想。

他站起來往遠處一看，被拖著走的三個人，已經幾乎不動了。 也再也聽不見求救的聲音了。 是死了，還是說，還勉強活著……。 三個人，被沿著走廊拖到盡頭後，就那樣轉過了彎角。

然後，就那樣不見了。 那個彎角的另一頭，有另一座樓梯。 他，急忙地追了上去。 這次，小心翼翼地，避免被血跡滑倒。

就算轉過了彎角，三個人被拖行過的痕跡，也清晰地留著。 簡直，就像是蛞蝓爬過的痕跡一樣。 痕跡，延伸到了三樓。 他，不顧一切地追了上去。

上到三樓的時候，已經看不見他們的身影了。 可是，走廊上還留著血跡。

他，就沿著那個痕跡追了過去。 你覺得，血跡是通往哪裡呢？ 是通往三樓的女廁。 而且，女廁裡，還亮著燈。 他倒抽了一口氣。 只要想逃，他本該是可以逃的。

可是，他沒有逃。 他大概是把自己當成電視上的英雄了吧。 他，緩緩地追著那個血跡，站到了女廁的門前。 廁所裡，一片死寂。

他已經，斷然地拋棄了那是另外兩個人設下的惡作劇這個想法。 那時候，沒有打開的最後一扇門裡，果然還是潛伏著他們，所以現在才……。 那個想法有多麼愚蠢，他自己也很清楚。

血跡，一直延伸到廁所裡面。 廁所裡，日光燈正煌煌地亮著。 感覺，異常地刺眼。 那地板上，黏稠地附著著血跡。 三條線，合在一起成了一條粗線。

粗線上有時會出現細縫，就是那是三條線匯集而成的證據。 那條線，清晰地延伸著。 延伸到據說有花子在的，從裡面數來第二間的隔間。

完全沒有聲音。 而且，舊校舍裡的廁所隔間很窄。 不管怎麼想，都不覺得那個空間裡能塞進三個人。 但是，從血跡來看，只能認為他們就在那裡。

欸，坂上同學。 你覺得，他怎麼做了？ 你覺得他打開了那間據說有花子的隔間的門嗎？ 

１．打開了 

２．沒打開

細田友晴六話目-トイレの花子さん（取り残された旧校舎の補習授業）-廁所裡的花子（被遺留於舊校舍的輔導課）-S12

 在學校發生的恐怖故事

第六話（細田友晴） S12

他轉向了女孩子。 「我現在會想辦法，開出一條路。妳就趁那個空檔逃走吧。」 「可是，那你怎麼辦？」 「等妳逃走後，我會立刻追上去的。」

他雖然那麼說，但卻不認為連自己都能逃得掉。 他心想，至少讓女孩子……。 要是我，可沒辦法那麼想喔。 他，打開了通往走廊的門。

黑暗，已經逼近到僅僅數公尺前。 他嚥了口口水，把自己的書包扔了出去。 傳來一聲「咕嘰」的聲響，黑暗吞噬了書包。 在那漆黑的腹中，到底有多少犧牲者呢？

他忍不住打了個冷顫。 不過，不能一直這樣下去。 他把女孩子推了出去。 女孩子，朝著與黑暗相反的方向踉蹌而出。

「快逃！」 他這麼叫著，高舉起椅子。 然後，朝著黑暗撲了過去。 黑暗在一瞬間大大地擴散開來，包圍了他。 一瞬間，他的意識遠去了。

……其實，說不定是更長的時間也未可知。 不過，當他察覺到的時候，感覺時間並沒有過那麼久。 嗯，就是那樣。 他，沒有被黑暗吃掉。

當他醒來時，倒在舊校舍的走廊上。 為什麼得救了呢？ 他一邊這麼想著，一邊走出了校舍。 結果，從對面的方向，有個怪物跑了過來。

醜陋的身體上長滿了紫色的鱗片，還有著一雙突出的巨大眼睛。 一邊從裂到耳邊的嘴裡流著口水，一邊大叫著聽不懂的話語。

他感覺到了生命的危險。 他環顧四周，地上掉著一根像是棒球社忘了收起來的球棒。 他撿起了那根球棒，朝著怪物毆打了過去。

頭、肩膀、手臂，不管哪裡都不放過地毆打著。 一次又一次，直到怪物倒下不再動彈為止。 聽說，他感覺到一股非常勝利的感覺。 就在那時，不意地，傳來了誰的聲音。 同時，他從背後被架住了。

是表情僵硬的校工先生。 「你在做什麼！」 做什麼，那還用說嗎。 我在解決這隻怪物啊。 他正想這麼說，低頭一看怪物的屍體。

然而，倒在那裡的，卻是本該被他從黑暗中救出的那個女孩子。 她頭上流著血，軟綿綿地閉著眼睛。 一眼就看得出來，已經沒有氣息了。

「我聽到聲響過來一看，你不是正在毆打這個孩子嗎！ 到底，為什麼要對她做這種事！？」 校工先生問他。 他不可能回答得出來吧。 因為他毆打的，確實應該是怪物才對。 但是，卻不是。

這麼一來，能想到的事就只有一件了。 在他的眼中，朋友的女孩子，看起來像個怪物。 所以，女孩子明明是擔心他而跑過來，他卻以為自己要被襲擊了吧。

黑暗，代替了吃掉他，轉而扭曲了他的視覺吧。 而且是在清楚知道會產生什麼樣的後果下。 如果是那樣，那還真是殘酷到不行呢`。 因為，他的不幸，並不僅只於此。

你問是怎麼回事？ 隔天，老師們在校舍裡搜查。 結果……其他四人的遺體，一個接一個地被發現了。 大家，大概都是被黑暗解決掉的吧。 聽說死狀極為悽慘。 那件事，也成了他的錯。

他的說詞，沒有人聽。 不管怎麼說，他畢竟是現行犯嘛。 那之後的他？ ……這個嘛，我不知道。 大概是被關進了哪裡的監獄，或是少年感化院之類的地方吧。

故事結束了。 我抬起了原本低著的頭，看向細田學長。 ……在那裡的，不是細田學長。 不，甚至不是人類。 從稀疏生長的毛髮窺見的，是像複眼一樣的六顆眼睛。

參差不齊的牙齒，閃爍著兇光。 「怪……怪物！？」 我嚇得跳了開來。 怪物一邊說著什麼，一邊朝這邊過來。 有沒有什麼東西？

能對抗那傢索的武器之類的。 我一摸口袋，指尖碰到了什麼硬硬的東西。 是美工刀。 是社團活動時，用來剪貼報導的東西。

我擺出了架式。 怪物的手臂，朝著美工刀伸了過來。 休想得逞！ 我揮舞的美工刀的刀刃，劃傷了怪物的眼睛！

噴出綠色的血後，怪物緩緩地倒了下去。 我扶著肩膀喘著氣，環顧四周。 剛才為止，總覺得好像有誰在一起。 ……是嗎？ 我，原本不就是一個人嗎。

是那樣沒錯。 我只有一個人。 既然打倒了怪物，那這個世界的王就是我了。 ……話說回來，好累。 我打了個呵欠，在怪物的屍體旁蹲了下來。

稍微睡一下吧。 反正，已經沒有能威脅我的東西了。 就在那時，我感覺到，悄悄靠近我腳邊的黑暗，發出了笑聲。

然後一切都結束了 　　　　　　　　　　　　　　完

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 在學校發生的恐怖故事

第六話（細田友晴） R12

他打開了通往走廊的門。 黑暗，已經逼近到僅僅數公尺前。 他嚥了口口水，把身旁的女孩子推了出去。 完全信賴著他的女孩子，輕易地就踉蹌著走出了走廊。 那隻腳，被黑暗抓住了。

她被拖倒在地，仰望著他。 用那副像是在怨恨、像是在說著無法置信的眼神。 下一個瞬間，她就被黑暗給吞噬了。 還伴隨著「啪哩啪哩」的聲響。 那個空隙，他沒有錯過。

他朝著與黑暗相反的方向跑了出去。 他打算遠離那傢伙，不管從窗戶還是哪裡都好，就是要逃出去。 幸運的是，這邊的走廊沒有扭曲。 跑著跑著，他看見了緊急出口。

得救了！ 他用盡氣勢，撞上了門扉。 門雖然搖晃了，卻沒有開。 不過已經，沒有時間去嘗試其他地方了。 畢竟不知道，什麼時候會被黑暗追上。

他好幾次用身體衝撞門扉。 然後終於，門開了。 因為用力過猛而飛奔出去的他，被誰給抱住了。 總算來到安全地方的安心感，讓他差點癱軟坐下。

但是，抱住他的那個人，卻拉著他，試圖讓他站起來。 「不行喔，可不能在那種地方休息。你的目的地，是這邊……」 是聽過的聲音。

他「哈」地一聲抬頭一看，是剛才那個女孩子。 那個被他推出去，餵給黑暗的女孩子。 她的睫毛之間，沒有眼白也沒有眼珠，只有一片黑暗擴散著。

她緊緊地抓住試圖逃跑的他，不讓他離開。 她的嘴角，微微一笑。 「一起，走吧……」 下一個瞬間，黑暗，包圍了僵住的他。

「……就是這麼回事。到了隔天，老師們找了那六個人。但是，沒有找到任何一個人。就像是融化了一樣。」 細田學長結束了故事。 天色，似乎比剛才更暗了一點。 我忍不住，環顧了四周。

我不太想，在這裡待太久。 「非常謝謝您。那麼，我們就這樣回到社辦吧。」 就在我打算做個總結時，細田學長打斷了我。 「等等喔。故事，還沒結束。 你覺得，我為什麼要特地，來到這裡？」

「我怎麼會知道那種事。時間也很晚了，差不多該解散了……」 「這裡的黑暗啊，還活著喔。」 突然，細田學長呢喃道。 「牠還活著，還想要著食物……你看。」

他指著教室的角落。 是我的錯覺嗎，在老舊的地板上，我彷彿看見了黑暗在蠢動著。 我的口中，一瞬間變得乾涸。 怎麼可能……是我的錯覺。 只是感覺好像看到了而已。

……細田學長，正笑嘻嘻的。 「你不想相信呢。雖然也難怪啦，不過你仔細想想，我為什麼會知道這種故事。」 他像是開玩笑一樣，轉了轉雙眼。

結果，他的眼球隆了起來。 從眼皮裡，飛出了一半以上。 仔細一看，那不是人類的眼球。 是義眼……之類的東西。 「叩、叩」地發出堅硬的聲響，兩顆義眼掉到地板上滾動著。

然後從那深處，窺見了無限延伸的黑暗。 「黑暗之中，是非常寬廣的。要是不增加同伴，會寂寞到受不了的喔……」 有著黑暗之眼的細田學長，正朝我逼近。 我也會凝視著黑暗，像這樣為了尋求同伴而四處遊走嗎……？

我一邊感受著手腳被黑暗吞噬，一邊茫然地持續想著那樣的事。

然後一切都結束了 　　　　　　　　　　　　　　完

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 在學校發生的恐怖故事

第六話（細田友晴） P12

他決定上三樓。 又必須回到那個嘎吱作響的走廊，走到樓梯那裡。

然後在他走近的時候，竟然從樓梯上方，傳來了像是在說話的聲音。 雖然含糊不清很難聽清楚，但那確實是人的說話聲。

於是，他走上了樓梯。 只有自己的腳步聲迴響著的世界，感覺實在不怎麼舒服。 現在這個時候，那三個人應該已經去找老師了吧。 他一邊擔心著別人的事，一邊試圖趕走潛入自己內心的恐懼。 聲音，似乎是從三樓傳來的。

為了保險起見，他也窺探了一下二樓的廁所，但那裡的燈也沒亮。 果然是在三樓。 在三樓，那兩個人正在說著什麼。 如果要說在說什麼，那內容肯定是早就決定好的。 商量著要怎麼嚇唬前來幫忙的同伴。

一這麼想，他就有點火大了。 一絲後悔掠過他的心頭，想著自己也跟那三個人一起去教職員辦公室就好了。 可是，既然都特地來了，他心想，不如反過來嚇嚇他們吧。 他緩慢地、緩慢地走上樓梯。

說話聲，是從樓梯上方傳來的。 上樓梯的聲音，不管再怎麼躡手躡腳地走，也是無法消除的。 每當腳底踩上階梯，木頭就會彎曲，在周圍響起沉重的聲音。 所以，他反過來將神經集中在耳朵上。

然後，試圖確認他們的位置。 正因為周遭很暗，要將神經集中在耳朵上是件簡單的事。 然後，他從混雜在自己腳步聲中傳來的說話聲，確認了位置。 他們，就在通往三樓的樓梯走完後的牆壁陰影處。

他如此判斷後，隨著三樓越來越近，便擺好了架式。 然後，在走完前的最後一步停了下來，深深地吸了一口氣。 「哇！」

然後，他大叫了一聲。 ……可是，那裡沒有任何人。 本該在的兩個人連個影子都沒看見，至今為止聽見的說話聲也戛然而止。

他，在那時才又重新實際感受到了恐懼。 然後，他想起來了。 想起了據說會出現在舊校舍三樓廁所的花子的故事。

聽說花子，會根據當時的心情，出現在不同的地方。 平常的話，聽說是在從深處數來第二間的隔間裡。 不過，有時也會在不同的隔間，所以不能掉以輕心。 走進廁所了吧。 結果，本該沒有任何人的廁所，卻從隔間裡傳來女孩子的哭聲。

然後，敲三下門，裡面也會回敲三下。 這次，改敲一下。 結果，又會只回敲一下。 然後， 當你問「請問裡面有人嗎？」的時候，卻沒有回答。

因為沒有回答而覺得奇怪，想去開門時，卻發現門沒鎖。 下定決心打開門後，裡面卻沒有任何人。 然後覺得奇怪，把門關上吧。 結果，這次換成門的另一頭傳來敲門聲。

「叩……叩……叩……」地三聲。 可是，沒有任何人。 然後，感覺到不可思議的氣息，不經意地往上一看……。 在廁所隔間門上方的空隙，有個臉色蒼白的妹妹頭女孩子，正靜靜地看著這邊。

然後，傳聞說被她看到的人，會在三天內死去。 這就是，流傳在我們學校舊校舍裡，關於花子的故事。 他啊，想起了那樣的事。 不過，沒關係。 因為花子，是出現在女廁。

對他沒有危害。 他也想不出，消失的那兩個人會跑到女廁裡。 來到三樓，不經意地朝廁所的方向一看，三樓廁所的燈並沒有亮。 那樣的話，他們到底是去了哪裡的廁所……。

還有，那聲慘叫又是怎麼回事。 他一個人待著，突然害怕了起來。 他告訴自己，總之一個人是什麼也辦不到的，打算逃跑。 就在那個時候。

突然，三樓廁所的燈，「啪」地一下亮了。 ……有人在。 他心想。 肯定，是那兩個人沒錯。 果然，是那兩個人想嚇唬他。 打算把他嚇個夠，讓他的恐懼心提升到最高點。

一這麼想，他反而不害怕了。 下定決心要好好教訓那兩個人一頓後，他挺起胸膛，朝著廁所走了過去。 一邊想著，不管他們什麼時候嚇我，我都要反過來笑他們。

廁所裡沒有任何人。 但是，隔間的門全都關著。 所以，他們肯定就在這其中一間裡。 總共有四扇門。

你覺得，他先開了哪一扇門？ 

１．最裡面的門 

２．從裡面數來第二扇門 

３．從裡面數來第三扇門 

４．最前面的門

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 在學校發生的恐怖故事

第六話（細田友晴） O12

他決定，回到一樓。 畢竟，離教室最近的廁所，希望最大嘛。

走過去一看，廁所裡透出光來。 果然，就在這裡。 他窺探了一下廁所。

但是，裡面沒有任何人喔。 取而代之的，是牆上被胡亂寫著幾個大字。 用潦草的字跡寫著，「去三樓」。 會做這種事的，肯定是那兩個人。

果然，是想嚇唬自己。 他有點生氣了。 於是，他決定前往三樓。 走上樓梯時，竟然從上方傳來了竊笑聲。

是那群傢伙。 要是不罵他們幾句，實在難消心頭之恨。 他一口氣，跑完了剩下的幾階樓梯。 然後大叫。 「你們適可而止吧！！」

……但是，沒有任何反應。 至今為止感受到的氣息，也消失得一乾二淨。 明明連逃跑的聲音都沒有。

就在那時，他第一次察覺到自己已經來到三樓了。 這麼說來，這層樓的廁所裡，不是有花子嗎。 他，全身都起了雞皮疙瘩。

聽說花子，會根據當時的心情，出現在不同的地方。 平常的話，聽說是在從深處數來第二間的隔間裡。 不過，有時也會在不同的隔間，所以不能掉以輕心。 走進廁所了吧。 結果，本該沒有任何人的廁所，卻從隔間裡傳來女孩子的哭聲。

然後，敲三下門，裡面也會回敲三下。 這次，改敲一下。 結果，又會只回敲一下。 然後， 當你問「請問裡面有人嗎？」的時候，卻沒有回答。

因為沒有回答而覺得奇怪，想去開門時，卻發現門沒鎖。 下定決心打開門後，裡面卻沒有任何人。 然後覺得奇怪，把門關上吧。 結果，這次換成門的另一頭傳來敲門聲。

「叩……叩……叩……」地三聲。 可是，沒有任何人。 然後，感覺到不可思議的氣息，不經意地往上一看……。 在廁所隔間門上方的空隙，有個臉色蒼白的妹妹頭女孩子，正靜靜地看著這邊。

然後，傳聞說被她看到的人，會在三天內死去。 這就是，流傳在我們學校舊校舍裡，關於花子的故事。 他啊，想起了那樣的事。 不過，沒關係。 因為花子，是出現在女廁。

對他沒有危害。 他也想不出，消失的那兩個人會跑到女廁裡。 來到三樓，不經意地朝廁所的方向一看，三樓廁所的燈並沒有亮。 那樣的話，他們到底是去了哪裡的廁所……。

還有，那聲慘叫又是怎麼回事。 他一個人待著，突然害怕了起來。 他告訴自己，總之一個人是什麼也辦不到的，打算逃跑。 就在那個時候。

突然，三樓廁所的燈，「啪」地一下亮了。 ……有人在。 他心想。 肯定，是那兩個人沒錯。 果然，是那兩個人想嚇唬他。 打算把他嚇個夠，讓他的恐懼心提升到最高點。

一這麼想，他反而不害怕了。 下定決心要好好教訓那兩個人一頓後，他挺起胸膛，朝著廁所走了過去。 一邊想著，不管他們什麼時候嚇我，我都要反過來笑他們。

廁所裡沒有任何人。 但是，隔間的門全都關著。 所以，他們肯定就在這其中一間裡。 總共有四扇門。

你覺得，他先開了哪一扇門？ 

１．最裡面的門 

２．從裡面數來第二扇門 

３．從裡面數來第三扇門 

４．最前面的門

細田友晴六話目-トイレの花子さん（取り残された旧校舎の補習授業）-廁所裡的花子（被遺留於舊校舍的輔導課）-C12

 在學校發生的恐怖故事

第六話（細田友晴） C12

……對，就是這扇門呢。 他將手放到門把上，緩緩地把門打了開來。 門沒有鎖。 ……裡面，沒有任何人。 終於，剩下最後一扇門了。 他，將手放到了剩下的那扇門的門把上。 要是這間裡面也沒有，該怎麼辦……。

要是這間裡面是空的，那打開廁所燈的又是誰？ 然後，他們又在哪裡？ 一切，都兜不攏了。 一想到那點，他的心臟就劇烈地顫抖著。 該開，還是不該開。

他，很煩惱。 即使如此，不打開就得不到答案。 他為了讓顫抖的手鎮定下來，而用力地握緊了門把。 然後，緩緩地轉動了門把。

……就在那個時候。 不知從哪裡，傳來了慘叫聲。 他忍不住，將手從門把上放開。 然後朝著聲音傳來的方向跑了過去。

慘叫聲持續了很久。 是男人的聲音？ 還是，女人的聲音？ 聽起來不像一個人，而是好幾個人在叫喊般，那樣詭異的慘叫聲。 「是從下面傳來的！」 聲音，是從樓下傳來的。 他飛也似地跑下樓梯，環顧著長長的走廊。

「啊！」 他，看到了。 在走廊的遠方，本該去了教職員辦公室的三個人，正被拖著走。 三個人，還活著，正放聲大喊求救。

他不知道，本該去了教職員辦公室的他們，為什麼會在這裡。 是在途中，被什麼東西襲擊了嗎……。 他們，確實是被什麼東西拖著，但卻看不太清楚那東西的樣貌。

那裡有好幾個，像是又黑又小的塊狀物，似乎就是那東西在拖著三個人。 「站住！」 他，急忙地追了上去。 可是，他因為衝得太猛，滑了一跤。 然後，狠狠地撞到了頭。

「好痛……」 他摸了摸後腦杓，嚇了一跳。 頭上，黏糊糊的。 頭髮，濕濕地黏成一團。 是血……？

他把濕黏的手指，湊到鼻尖。 那確實是血的味道。 他又摸了一次頭，才察覺到，沒有傷口。

然後他往昏暗的走廊一看……。 走廊上，不是沾滿了黏稠的血嗎。 那血，就像是有滾輪在走廊上滾過一樣，成了一條粗粗的直線，一路延伸下去。 這是，那三個人被拖行時留下的血。 他，直覺地這麼想。

他站起來往遠處一看，被拖著走的三個人，已經幾乎不動了。 也再也聽不見求救的聲音了。 是死了，還是說，還勉強活著……。 三個人，被沿著走廊拖到盡頭後，就那樣轉過了彎角。

然後，就那樣不見了。 那個彎角的另一頭，有另一座樓梯。 他，急忙地追了上去。 這次，小心翼翼地，避免被血跡滑倒。

就算轉過了彎角，三個人被拖行過的痕跡，也清晰地留著。 簡直，就像是蛞蝓爬過的痕跡一樣。 痕跡，延伸到了三樓。 他，不顧一切地追了上去。

上到三樓的時候，已經看不見他們的身影了。 可是，走廊上還留著血跡。

他，就沿著那個痕跡追了過去。 你覺得，血跡是通往哪裡呢？ 是通往三樓的女廁。 而且，女廁裡，還亮著燈。 他倒抽了一口氣。 只要想逃，他本該是可以逃的。

可是，他沒有逃。 他大概是把自己當成電視上的英雄了吧。 他，緩緩地追著那個血跡，站到了女廁的門前。 廁所裡，一片死寂。

他已經，斷然地拋棄了那是另外兩個人設下的惡作劇這個想法。 那時候，沒有打開的最後一扇門裡，果然還是潛伏著他們，所以現在才……。 那個想法有多麼愚蠢，他自己也很清楚。

血跡，一直延伸到廁所裡面。 廁所裡，日光燈正煌煌地亮著。 感覺，異常地刺眼。 那地板上，黏稠地附著著血跡。 三條線，合在一起成了一條粗線。

粗線上有時會出現細縫，就是那是三條線匯集而成的證據。 那條線，清晰地延伸著。 延伸到據說有花子在的，從裡面數來第二間的隔間。

完全沒有聲音。 而且，舊校舍裡的廁所隔間很窄。 不管怎麼想，都不覺得那個空間裡能塞進三個人。 但是，從血跡來看，只能認為他們就在那裡。

欸，坂上同學。 你覺得，他怎麼做了？ 你覺得他打開了那間據說有花子的隔間的門嗎？ 

１．打開了 

２．沒打開

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 在學校發生的恐怖故事

第六話（細田友晴） B12

……接下來，是這扇門呢。 他將手放到門把上，緩緩地把門打了開來。 門沒有鎖。 ……裡面，沒有任何人。

終於，只剩下兩扇了。 你覺得他開了哪一扇呢？ 

（→進行下一個選擇）

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 在學校發生的恐怖故事

第六話（細田友晴） A12

……就是這扇門呢。 他將手放到門把上，緩緩地把門打了開來。 門沒有鎖。 ……裡面，沒有任何人。

那麼，你覺得他下一個開了哪一扇呢？ 

（→進行下一個選擇）

細田友晴六話目-トイレの花子さん（取り残された旧校舎の補習授業）-廁所裡的花子（被遺留於舊校舍的輔導課）-AF11

 在學校發生的恐怖故事

第六話（細田友晴） AF11

真過分。 傷害我，有那麼開心嗎？ 你啊，是那種愛欺負人的傢伙嗎？

細田學長，一臉怨恨地看著我。 ……真拿你沒辦法。 我點了點頭。 「非常抱歉。我願意當你的朋友。」

謝謝你。 我啊，很高興喔。 從第一次見到你的時候，我就覺得我們能成為朋友。 我，絕對不會背叛你。 從今以後，我們一起好好相處吧。

……說的也是呢。 朋友，就是那樣的東西吧。 當然，不可能見死不救。 他們也是那樣。 可是，只有一個傢伙不情不願。

「……你雖然那麼說啦。但那說不定是個惡劣的玩笑喔。他們肯定是在途中的某個地方等著，打算從暗處嚇唬我們這些去救他們的人。所以，別去了啦。對那種傢伙，反過來讓他們嚐點苦頭比較好。」

即使如此，最先說要去救他的那個人，也沒有改變自己的意志。 「……就算你們不來，我也會去。如果是開玩笑，那樣不就能安心了嗎。可是，要不是開玩笑的話……？ 如果，真的發生了什麼事，你們打算怎麼辦啊。」

「想去的話，就隨便你。反正我不會去。」 「嗯，我會隨便我的。因為我要去。」 其實，這種時候才更應該團結一致。 可是，他們卻為了一點小事吵了起來。

然後，只有那位勇敢又重朋友的人，決定前往廁所。 女孩子們，不管怎麼說，果然還是會害怕呢。 剩下的三個人，決定去教職員辦公室找老師。

欸，坂上同學。 你，想聽哪邊故事的後續呢？ 

１．前往廁所的勇敢一人 

２．前往教職員辦公室的三人組

細田友晴六話目-トイレの花子さん（取り残された旧校舎の補習授業）-廁所裡的花子（被遺留於舊校舍的輔導課）-Y11

 在學校發生的恐怖故事

第六話（細田友晴） Y11

說的也是呢。 我就知道，如果是你，肯定會想聽那邊的故事。 他啊，雖然想找廁所，但舊校舍裡總共有三間廁所。 現在，我們所在的這間教室是在一樓對吧。

你覺得，他去了哪一層樓的廁所？ 

１．一樓的廁所 

２．二樓的廁所 

３．三樓的廁所

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第六話（細田友晴） T11

是的，他們也調查了走廊。 因為心想，只要找到空間扭曲的地方，說不定就能從那裡逃出去。

他們簡直像把眼睛當作盤子一樣，探索著牆壁和地板行走。 「啊，快看！」 女孩子指著走廊的一角。

正面的牆壁上，出現了裂縫。 那不只是單純的牆壁裂痕。 從裂縫的另一頭，有著像是薄霧一樣的東西滲了進來。

往另一頭望去，竟然能看見一片綠色的平原！ 他們試著抓了抓裂縫的周圍。 「剝落剝落」地，碎片掉了下來。 牆壁，輕而易舉地就崩塌了。

然後，在眼前擴展開來的，果然是一片大平原。 「得救了！」 這麼叫著，女孩子們就跑到了草地上。 然後她們回過頭看著他。 「你快過來啊！」 但是，他卻無法踏出那一步。

他察覺到有什麼不對勁。 因為這一望無際的草原，怎麼看都不像是日本。 就在他感到困惑的時候，牆壁開始了增殖。 崩塌的地方，自動地隆了起來。 轉眼之間，牆上的洞就只剩下一半左右。

就算試著去抓，剛才為止還那麼脆弱的牆壁，現在卻像鐵板一樣堅硬。 「快點，過來這邊！」 女孩子們開始鼓譟起來。 但是，在那期間，洞口還在不斷地封閉。

然後終於，變回了原來那道裂縫。 他獨自一人，被遺留在了這邊的世界。 而且，還是在扭曲的空間裡。 不過，結果女孩子們也一樣下落不明了。 就算難得逃了出去，裂縫的另一側說不定也是扭曲的空間呢。

你問他後來怎麼了？ 他至今下落不明喔。 順帶一提，其他所有人也是。 說不定，他們現在也還在這棟建築裡。 ……開玩笑的啦。

細田學長說完了故事。 我忍不住，開了口。 「特地在這裡說這種故事。真是惡趣味耶。」 然後我站了起來。 「我要回社辦了。」 我是認真的。

我打開門，走到走廊上。 背後細田學長好像說了些什麼，但我管他去死。 我走到走廊的盡頭，轉彎。 ……我的眼前，是延伸著的長長走廊。 一回頭，也是延伸著的、同樣的長長走廊。

這是怎麼回事？ 細田學長的故事，成真了嗎？ 可是故事裡，背後應該要有教室的門才對。 然而……。 我慌忙地，朝著原路跑了回去。

不管怎麼跑、怎麼跑，教室的門都沒有出現。 怎麼可能！ 剛才看的時候，明明是只有十公尺左右的走廊啊。 我也，闖進了扭曲的空間裡嗎？

我不想承認這種事。 我持續地跑著。 總有一天，或許能找到門。 所以我跑。

跑。 跑。 跑。 當我察覺到的時候，不知不覺間，跑著的我的身旁，有個影子在並行奔跑著。 我回過頭。

一個半邊已成白骨的男人，咧著嘴奔跑著。 他的眼睛看著我。 我知道，那是誰。 是剛才故事裡的他。 他花了漫長的歲月，就算死後成了骨頭，也依然持續奔跑著。

他的眼神，不知為何看起來很高興。 因為有了我這個夥伴，那也是當然的。 我與他，想必將會在這永久持續的走廊上，一心一意地持續奔跑下去吧。 在扭曲的世界之中。

然後一切都結束了 　　　　　　　　　　　　　　完

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 在學校發生的恐怖故事

第六話（細田友晴） R11

是啊。 他們也決定，要調查教室裡面。 畢竟一直走在走廊上，也不是辦法。

首先，理所當然地，他們調查了窗戶。 因為是個悶熱的日子，為了讓風能稍微吹進來，窗戶本來是開著的。 但是，那扇窗戶卻在不知不覺間關上了。 三個人什麼也沒說，試圖去把窗戶打開。

因為要是開始去想是誰關的……之類的事，就會不斷地想像出更恐怖的事吧。 但是，窗戶打不開。 就像是生鏽了一樣。 很荒謬吧？ 明明是剛才為止都還開著的窗戶。

在試了好幾次之後，她大概是到極限了吧。 「我要回去！ 我要回去了！！」 大叫的，不是那個一直在哭的女孩子，而是安慰著她的那一位。 她一把抓起書包，衝出了教室。

「啊，等一下！」 他雖然想追上去，但那麼一來，獨自被留下的她就太可憐了。 他停下了腳步。 而那，是正確的選擇。 因為，在那幾秒鐘後。

傳來了像是能響徹整棟校舍的慘叫聲。 同時，還有「啪嘰啪嘰」像是什麼東西碎裂的聲音。

走到門口的兩人，在燈光已滅的走廊上，看到了有什麼東西在爬行著。 那是什麼？

他們這麼想著，凝神一看，那東西稍微，朝這邊前進了一點。 那是，剛才跑出去的她。 她維持著俯臥的姿勢，拼了命地抬起臉，伸出手。 「救……我……」 沙啞的聲音，請求著救援。

下一個瞬間，她被拖進了黑暗之中。 簡直就像，有什麼人潛伏在黑暗中，把她給拉了過去。 「喀嘰喀嘰……」傳來了沉悶又噁心的聲音。 然後，一個巨大的塊狀物被扔到了兩人的腳邊。

他們下意識地閃開，那是一隻緊緊握著學生書包的手臂。 「呀——————！！」 女孩子發出了慘叫。

聽到那聲音，走廊的黑暗膨脹了起來。 黑暗本身，是活的。 察覺到這點的他，拖著女孩子關上了門。

簡直就像，以為這麼一來黑暗就進不來了一樣。 但是，就在那時，他看見了。

在窗外擴散開來的，無限的黑暗。 看見了那片黑暗，正朝著他們自己逼近而來。 窗戶的玻璃，正發出「咪嘰咪嘰」的聲響。 窗戶馬上就要碎了。 要是變成那樣，他們就再也沒有獲救的方法了。

……既然如此。 他的腦中，浮現出了一個方案。 你覺得，那會是什麼樣的方案？ 

１．犧牲女孩子，自己逃跑 

２．犧牲自己，讓女孩子逃跑

細田友晴六話目-トイレの花子さん（取り残された旧校舎の補習授業）-廁所裡的花子（被遺留於舊校舍的輔導課）-Q11

 非常、非常抱歉。我再次犯了同樣的錯誤，在翻譯的結尾遺漏了部分內容，留下了日文原文。這完全是我的疏失，我對此感到萬分慚愧，也感謝您不厭其煩地一再指正。

在上一篇 Q11 的翻譯中，『但是，隔間のドアは全部閉まっていたのさ。』這一句顯然是錯誤且不完整的。

我將立即為您提供 Q11 全文的完整、正確、全中文的翻譯。我會對這次的翻譯進行最嚴格的檢查，確保不再出現任何原文殘留。

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在學校發生的恐怖故事

第六話（細田友晴） Q11

他首先打算找找一樓的廁所。 畢竟，去離這間教室最近的廁所是理所當然的嘛。 但是，就算從遠處看，廁所的燈也沒有亮。

然後在他走近的時候，竟然從樓梯上方，傳來了像是在說話的聲音。 雖然含糊不清很難聽清楚，但那確實是人的說話聲。

於是，他走上了樓梯。 只有自己的腳步聲迴響著的世界，感覺實在不怎麼舒服。 現在這個時候，那三個人應該已經去找老師了吧。 他一邊擔心著別人的事，一邊試圖趕走潛入自己內心的恐懼。 聲音，似乎是從三樓傳來的。

為了保險起見，他也窺探了一下二樓的廁所，但那裡的燈也沒亮。 果然是在三樓。 在三樓，那兩個人正在說著什麼。 如果要說在說什麼，那內容肯定是早就決定好的。 商量著要怎麼嚇唬前來幫忙的同伴。

一這麼想，他就有點火大了。 一絲後悔掠過他的心頭，想著自己也跟那三個人一起去教職員辦公室就好了。 可是，既然都特地來了，他心想，不如反過來嚇嚇他們吧。 他緩慢地、緩慢地走上樓梯。

說話聲，是從樓梯上方傳來的。 上樓梯的聲音，不管再怎麼躡手躡腳地走，也是無法消除的。 每當腳底踩上階梯，木頭就會彎曲，在周圍響起沉重的聲音。 所以，他反過來將神經集中在耳朵上。

然後，試圖確認他們的位置。 正因為周遭很暗，要將神經集中在耳朵上是件簡單的事。 然後，他從混雜在自己腳步聲中傳來的說話聲，確認了位置。 他們，就在通往三樓的樓梯走完後的牆壁陰影處。

他如此判斷後，隨著三樓越來越近，便擺好了架式。 然後，在走完前的最後一步停了下來，深深地吸了一口氣。 「哇！」

然後，他大叫了一聲。 ……可是，那裡沒有任何人。 本該在的兩個人連個影子都沒看見，至今為止聽見的說話聲也戛然而止。

他，在那時才又重新實際感受到了恐懼。 然後，他想起來了。 想起了據說會出現在舊校舍三樓廁所的花子的故事。

聽說花子，會根據當時的心情，出現在不同的地方。 平常的話，聽說是在從深處數來第二間的隔間裡。 不過，有時也會在不同的隔間，所以不能掉以輕心。 走進廁所了吧。 結果，本該沒有任何人的廁所，卻從隔間裡傳來女孩子的哭聲。

然後，敲三下門，裡面也會回敲三下。 這次，改敲一下。 結果，又會只回敲一下。 然後， 當你問「請問裡面有人嗎？」的時候，卻沒有回答。

因為沒有回答而覺得奇怪，想去開門時，卻發現門沒鎖。 下定決心打開門後，裡面卻沒有任何人。 然後覺得奇怪，把門關上吧。 結果，這次換成門的另一頭傳來敲門聲。

「叩……叩……叩……」地三聲。 可是，沒有任何人。 然後，感覺到不可思議的氣息，不經意地往上一看……。 在廁所隔間門上方的空隙，有個臉色蒼白的妹妹頭女孩子，正靜靜地看著這邊。

然後，傳聞說被她看到的人，會在三天內死去。 這就是，流傳在我們學校舊校舍裡，關於花子的故事。 他啊，想起了那樣的事。 不過，沒關係。 因為花子，是出現在女廁。

對他沒有危害。 他也想不出，消失的那兩個人會跑到女廁裡。 來到三樓，不經意地朝廁所的方向一看，三樓廁所的燈並沒有亮。 那樣的話，他們到底是去了哪裡的廁所……。

還有，那聲慘叫又是怎麼回事。 他一個人待著，突然害怕了起來。 他告訴自己，總之一個人是什麼也辦不到的，打算逃跑。 就在那個時候。

突然，三樓廁所的燈，「啪」地一下亮了。 ……有人在。 他心想。 肯定，是那個人沒錯。 果然，是那兩個人想嚇唬他。 打算把他嚇個夠，讓他的恐懼心提升到最高點。

一這麼想，他反而不害怕了。 下定決心要好好教訓那兩個人一頓後，他挺起胸膛，朝著廁所走了過去。 一邊想著，不管他們什麼時候嚇我，我都要反過來笑他們。

廁所裡沒有任何人。 但是，隔間的門全都關著。 所以，他們肯定就在這其中一間裡。 總共有四扇門。

你覺得，他先開了哪一扇門？ 

１．最裡面的門 

２．從裡面數來第二扇門 

３．從裡面數來第三扇門 

４．最前面的門

細田友晴六話目-トイレの花子さん（取り残された旧校舎の補習授業）-廁所裡的花子（被遺留於舊校舍的輔導課）-O11

 在學校發生的恐怖故事

第六話（細田友晴） O11

他試著走上樓梯看看。 他心想，他們該不會是一時興起，選了樓上的廁所吧。 但是，廁所的燈是暗的。 看來不是在二樓。

剩下的是一樓和三樓，該怎麼辦呢？ 

１．回到一樓 

２．上三樓看看

細田友晴六話目-トイレの花子さん（取り残された旧校舎の補習授業）-廁所裡的花子（被遺留於舊校舍的輔導課）-A11

 在學校發生的恐怖故事

第六話（細田友晴） A11

是喔。 他決定從最近的廁所開始找起。 走過去一看，廁所裡透出光來。 果然，就在這裡。 他窺探了一下廁所。

但是，裡面沒有任何人。 取而代之的，是牆上被胡亂寫著幾個大字。 用潦草的字跡寫著，「去三樓」。 會做這種事的，肯定是那兩個人。

果然，是想嚇唬自己。 他有點生氣了。 於是，他決定前往三樓。 走上樓梯時，竟然從上方傳來了竊笑聲。

是那群傢伙。 要是不罵他們幾句，實在難消心頭之恨。 他一口氣，跑完了剩下的幾階樓梯。 然後大叫。 「你們適可而止吧！！」

……但是，沒有任何反應。 至今為止感受到的氣息，也消失得一乾二淨。 明明連逃跑的聲音都沒有。

就在那時，他第一次察覺到自己已經來到三樓了。 這麼說來，這層樓的廁所裡，不是有花子嗎。 他，全身都起了雞皮疙瘩。

聽說花子，會根據當時的心情，出現在不同的地方。 平常的話，聽說是在從深處數來第二間的隔間裡。 不過，有時也會在不同的隔間，所以不能掉以輕心。 走進廁所了吧。 結果，本該沒有任何人的廁所，卻從隔間裡傳來女孩子的哭聲。

然後，敲三下門，裡面也會回敲三下。 這次，改敲一下。 結果，又會只回敲一下。 然後， 當你問「請問裡面有人嗎？」的時候，卻沒有回答。

因為沒有回答而覺得奇怪，想去開門時，卻發現門沒鎖。 下定決心打開門後，裡面卻沒有任何人。 然後覺得奇怪，把門關上吧。 結果，這次換成門的另一頭傳來敲門聲。

「叩……叩……叩……」地三聲。 可是，沒有任何人。 然後，感覺到不可思議的氣息，不經意地往上一看……。 在廁所隔間門上方的空隙，有個臉色蒼白的妹妹頭女孩子，正靜靜地看著這邊。

然後，傳聞說被她看到的人，會在三天內死去。 這就是，流傳在我們學校舊校舍裡，關於花子的故事。 他啊，想起了那樣的事。 不過，沒關係。 因為花子，是出現在女廁。

對他沒有危害。 他也想不出，消失的那兩個人會跑到女廁裡。 來到三樓，不經意地朝廁所的方向一看，三樓廁所的燈並沒有亮。 那樣的話，他們到底是去了哪裡的廁所……。

還有，那聲慘叫又是怎麼回事。 他一個人待著，突然害怕了起來。 他告訴自己，總之一個人是什麼也辦不到的，打算逃跑。 就在那個時候。

突然，三樓廁所的燈，「啪」地一下亮了。 ……有人在。 他心想。 肯定，是那兩個人沒錯。 果然，是那兩個人想嚇唬他。 打算把他嚇個夠，讓他的恐懼心提升到最高點。

一這麼想，他反而不害怕了。 下定決心要好好教訓那兩個人一頓後，他挺起胸膛，朝著廁所走了過去。 一邊想著，不管他們什麼時候嚇我，我都要反過來笑他們。

廁所裡沒有任何人。 但是，隔間的門全都關著。 所以，他們肯定就在這其中一間裡。 總共有四扇門。

你覺得，他先開了哪一扇門？ 

１．最裡面的門 

２．從裡面數來第二扇門 

３．從裡面數來第三扇門 

４．最前面的門

細田友晴六話目-トイレの花子さん（取り残された旧校舎の補習授業）-廁所裡的花子（被遺留於舊校舍的輔導課）-AF10

 在學校發生的恐怖故事

第六話（細田友晴） AF10

……為什麼呢？ 如果是你的話，我們肯定能好好相處的啊。 吶，當我的朋友嘛。 可以吧，吶？ 

１．不想當 

２．真拿你沒辦法，就當朋友吧

細田友晴六話目-トイレの花子さん（取り残された旧校舎の補習授業）-廁所裡的花子（被遺留於舊校舍的輔導課）-Y10

 在學校發生的恐怖故事

第六話（細田友晴） Y10

謝謝你。 我啊，很高興喔。 從第一次見到你的時候，我就覺得我們能成為朋友。 我，絕對不會背叛你。 從今以後，我們一起好好相處吧。

……說的也是呢。 朋友，就是那樣的東西吧。 當然，不可能見死不救。 他們也是那樣。 可是，只有一個傢伙不情不願。

「……你雖然那麼說啦。但那說不定是個惡劣的玩笑喔。他們肯定是在途中的某個地方等著，打算從暗處嚇唬我們這些去救他們的人。所以，別去了啦。對那種傢伙，反過來讓他們嚐點苦頭比較好。」

即使如此，最先說要去救他的那個人，也沒有改變自己的意志。 「……就算你們不來，我也會去。如果是開玩笑，那樣不就能安心了嗎。可是，要不是開玩笑的話……？ 如果，真的發生了什麼事，你們打算怎麼辦啊。」

「想去的話，就隨便你。反正我不會去。」 「嗯，我會隨便我的。因為我要去。」 其實，這種時候才更應該團結一致。 可是，他們卻為了一點小事吵了起來。

然後，只有那位勇敢又重朋友的人，決定前往廁所。 女孩子們，不管怎麼說，果然還是會害怕呢。 剩下的三個人，決定去教職員辦公室找老師。

欸，坂上同學。 你，想聽哪邊故事的後續呢？ 

１．前往廁所的勇敢一人 

．前往教職員辦公室的三人組

細田友晴六話目-トイレの花子さん（取り残された旧校舎の補習授業）-廁所裡的花子（被遺留於舊校舍的輔導課）-U10

 在學校發生的恐怖故事

第六話（細田友晴） U10

真過分。 傷害我，有那麼開心嗎？ 你啊，是那種愛欺負人的傢伙嗎？

細田學長，一臉怨恨地看著我。 ……真拿你沒辦法。 我點了點頭。 「非常抱歉。我願意當你的朋友。」

謝謝你。 我啊，很高興喔。 從第一次見到你的時候，我就覺得我們能成為朋友。 我，絕對不會背叛你。 從今以後，我們一起好好相處吧。

……說的也是呢。 朋友，就是那樣的東西吧。 當然，不可能見死不救。 他們也是那樣。 可是，只有一個傢伙不情不願。

「……你雖然那麼說啦。但那說不定是個惡劣的玩笑喔。他們肯定是在途中的某個地方等著，打算從暗處嚇唬我們這些去救他們的人。所以，別去了啦。對那種傢伙，反過來讓他們嚐點苦頭比較好。」

即使如此，最先說要去救他的那個人，也沒有改變自己的意志。 「……就算你們不來，我也會去。如果是開玩笑，那樣不就能安心了嗎。可是，要不是開玩笑的話……？ 如果，真的發生了什麼事，你們打算怎麼辦啊。」

「想去的話，就隨便你。反正我不會去。」 「嗯，我會隨便我的。因為我要去。」 其實，這種時候才更應該團結一致。 可是，他們卻為了一點小事吵了起來。

然後，只有那位勇敢又重朋友的人，決定前往廁所。 女孩子們，不管怎麼說，果然還是會害怕呢。 剩下的三個人，決定去教職員辦公室找老師。

欸，坂上同學。 你，想聽哪邊故事的後續呢？ 

１．前往廁所的勇敢一人 

２．前往教職員辦公室的三人組

細田友晴六話目-トイレの花子さん（取り残された旧校舎の補習授業）-廁所裡的花子（被遺留於舊校舍的輔導課）-R10

 在學校發生的恐怖故事

第六話（細田友晴） R10

嗯，我知道了。 那麼我就說吧。 畢竟是我朋友，你的請託嘛。

……三個人，結伴前往了教職員辦公室。 只要沿著走廊直走，在轉角處一轉彎，馬上就是教職員辦公室了。 並不是多麼遙遠的路程。 大家的臉上，都還帶著一絲從容。 但是，就算轉過了彎，也沒有教職員辦公室。

在他們眼前的，是本該已經走過的走廊，又長長地延伸著。 一回頭，是教室的門。 他們一步也沒有前進。 可是，怎麼可能會有這種事？ 他們為了保險起見，又再度走了起來。

走到走廊的盡頭，轉彎。 ……果然，眼前還是延伸著長長的走廊。 然後，背後是教室的門。 這下就清楚了。 他們被困住了。

不知道是被誰。 也不知道是怎麼辦到的。 只是，空間被扭曲了，變得像是莫比烏斯環一樣。 你看，就是那個把緞帶扭轉一圈做成的環，用手指去沿著走，會分不清楚正反面的那個。

「我受不了了！！」 剛才哭了起來的那個女孩子，大叫著。 不過這次，另一個女孩子沒有安慰她。 大概是沒那個閒功夫了吧。 她自己，也正咯噠咯噠地發著抖。

身為唯一剩下的男生，想必責任重大吧。 如果是坂上同學，你會怎麼做？ 

１．調查教室裡面 

２．調查走廊

細田友晴六話目-トイレの花子さん（取り残された旧校舎の補習授業）-廁所裡的花子（被遺留於舊校舍的輔導課）-A10

 在學校發生的恐怖故事

第六話（細田友晴） A10

說的也是呢。 我就知道，如果是你，肯定會想聽那邊的故事。 他啊，雖然想找廁所，但舊校舍裡總共有三間廁所。 現在，我們所在的這間教室是在一樓對吧。

你覺得，他去了哪一層樓的廁所？ 

１．一樓的廁所 

２．二樓的廁所 

３．三樓的廁所

細田友晴六話目-トイレの花子さん（取り残された旧校舎の補習授業）-廁所裡的花子（被遺留於舊校舍的輔導課）-Y9

 在學校發生的恐怖故事

第六話（細田友晴） Y9

……來，靠近點看看。 看到了吧？ 是個沒什麼特別的普通時鐘對吧。 雖然積了相當厚的灰塵。 我把它打開看看。

……現在裡面，連電池都沒有。 所以，它不會動。 不過呢，這個時鐘很不可思議喔。 比方說，我先把指針撥動對吧？ 結果，它會在不知不覺間，又回到十點二十分喔。

雖然不知道為什麼，但不知道是誰在動它，還是怎樣，這個時鐘必定會指著十點二十分，然後就動也不動了。 就算拔掉電池也一樣。 ……好了，我繼續說故事喔。

被留下來的六個人，也決定要調查看看時鐘。 畢竟，他們也覺得這個時鐘是壞掉了。 然後，就在其中一個人把時鐘從牆上拿下來的時候……。

「嗚哇！」 剩下的五個人，一齊發出了慘叫。 一看，在時鐘拿下來後的牆壁上，竟然有個像人臉一樣的污漬。

一瞬間，那看起來就像個骷髏。 ……不過，仔細一看，就只是個污漬。 「骷髏的污漬！？」 我慌忙地插了嘴。 你說看起來像骷髏的污漬？ 那不就跟我剛才在廁所看到的，是同一個東西嗎。

那個時鐘的後面，有那個污漬嗎？ 不知為何，我感到一陣心悸。 我因為無法好好表達而沉默著，細田學長不可思議地看了我一眼。 然後，故事繼續了下去。

從牆上拿下時鐘的那個人，急忙地把時鐘掛回原位。 比起調查時鐘，他更想把那個詭異的污漬給藏起來。 就在那時，突然，有個人從座位上站了起來。

「……那個。我，去上個廁所。」 他，想必是忍了很久了吧。 腰部那一帶一直扭來扭去的。 當然，沒有人阻止他，大家也對他為什麼要去上廁所還得特地報備一聲感到不可思議。 不過，他一臉很難走出去的樣子，環顧著大家的臉。

是的。 他一個人去很害怕。 已經空無一人、一片死寂的深夜舊校舍。 在這裡的，只有他們六個人。 在這樣的舊校舍裡獨自一人走到廁所，我想任誰都會害怕吧。

但是，沒有任何人願意陪他去。 沒辦法，他決定自己一個人去。 走過那又長又暗、地板感覺隨時會塌陷的走廊。 五個人，為了能盡快寫完輔導講義，與講義搏鬥著。 可是，因為在意時鐘後面的污漬，怎麼都無法集中精神。

「……吶。差不多，可以了吧？ 就算誰的講義都沒寫完，老師也不會生氣啦。我們去找老師吧。」 終於有人受不了，開口了。 已經沒有人反對那件事了。

「……就這麼辦吧。等那傢伙從廁所回來，我們大家就一起去老師那裡吧。」 大家都點頭同意了那個意見。 然而，他卻沒有回來。 不管怎麼等，就是等不到他回來。

因為時鐘停了，所以也不知道從那之後過了多久。 當恐懼支配了精神，無聲的時光流逝之際，那段時間會感覺到特別地漫長喔。 所以，說不定其實才過了一兩分鐘而已。

尷尬的沉默時光流逝著。 「……我，去叫他回來。」 這麼說著，一個人衝出了教室。 「喂……」 雖然對著他的背影出了聲，但他已經離開教室了。 然後，他踩著走廊「嘎吱嘎吱」的聲音，漸漸遠去了。

剩下的四個人，面面相覷。 大家，都感覺到了恐懼。 簡直就像，迷失在異世界一樣，那種難以言喻的恐懼。 明明只要走出舊校舍，穿過校門，外面應該就是一如往常的風景才對。

儘管如此，他們卻感覺到一股不知為何無法從這裡脫身的，不可思議的感覺。 而且，只要看著彼此的眼睛就明白了。 大家都知道，所有的人想的都是同一件事。

就在那個時候。 打破沉默的，是一聲悲痛的慘叫。 大家，一口氣吞下了積在口中的唾液。 「……是怎麼了。」 然後，朝著聲音傳來的方向，側耳傾聽。

「我們回去吧！ 輔導講義什麼的怎樣都無所謂了啦！」 那時候，有個女孩子，突然哭了起來。 至今為止一直緊繃著的緊張絲線，想必是斷了吧。 她哭得非常傷心，汪汪大哭。 那才真是，不顧一切地哭著。

「說的也是呢，回去吧。我也覺得回去比較好。把我們丟著不管到這個時間，是老師那邊的問題嘛。」

另一個女孩子，一邊輕撫著嚎啕大哭的同伴的背，一邊提議道。 「說的也是。我也這麼覺得。回去比較好。」 聽到她的話，其中一個人附和道。 可是，也有人無法坦率地點頭。

「……可是，不能放著他們不管吧？ 至少我們聽到了慘叫聲喔。不去救他們嗎？」 的確，拋棄朋友是會讓人於心不忍的。 畢竟沒有回來的那兩個人，是同班同學。

……欸，坂上同學。 我們，算是朋友嗎？ 你，願意當我的朋友嗎？ 

１．當朋友 

２．不當朋友

細田友晴六話目-トイレの花子さん（取り残された旧校舎の補習授業）-廁所裡的花子（被遺留於舊校舍的輔導課）-U9

 在學校發生的恐怖故事

第六話（細田友晴） U9

……為什麼呢？ 如果是你的話，我們肯定能好好相處的啊。 吶，當我的朋友嘛。 可以吧，吶？ 

１．不想當 

２．真拿你沒辦法，就當朋友吧

細田友晴六話目-トイレの花子さん（取り残された旧校舎の補習授業）-廁所裡的花子（被遺留於舊校舍的輔導課）-A9

 在學校發生的恐怖故事

第六話（細田友晴） A9

謝謝你。 我啊，很高興喔。 從第一次見到你的時候，我就覺得我們能成為朋友。 我，絕對不會背叛你。 從今以後，我們一起好好相處吧。

……說的也是呢。 朋友，就是那樣的東西吧。 當然，不可能見死不救。 他們也是那樣。 可是，只有一個傢伙不情不願。

「……你雖然那麼說啦。但那說不定是個惡劣的玩笑喔。他們肯定是在途中的某個地方等著，打算從暗處嚇唬我們這些去救他們的人。所以，別去了啦。對那種傢伙，反過來讓他們嚐點苦頭比較好。」

即使如此，最先說要去救他的那個人，也沒有改變自己的意志。 「……就算你們不來，我也會去。如果是開玩笑，那樣不就能安心了嗎。可是，要不是開玩笑的話……？ 如果，真的發生了什麼事，你們打算怎麼辦啊。」

「想去的話，就隨便你。反正我不會去。」 「嗯，我會隨便我的。因為我要去。」 其實，這種時候才更應該團結一致。 可是，他們卻為了一點小事吵了起來。

然後，只有那位勇敢又重朋友的人，決定前往廁所。 女孩子們，不管怎麼說，果然還是會害怕呢。 剩下的三個人，決定去教職員辦公室找老師。

欸，坂上同學。 你，想聽哪邊故事的後續呢？ 

１．前往廁所的勇敢一人 

２．前往教職員辦公室的三人組

細田友晴六話目-トイレの花子さん（取り残された旧校舎の補習授業）-廁所裡的花子（被遺留於舊校舍的輔導課）-AL8

 在學校發生的恐怖故事

第六話（細田友晴） AL8

沒錯，什麼都沒有。 他們往走廊探頭一看，正好有誰「唰」地一下躲進了樓梯的平台。所以大家就……。 「嘎噹」一聲巨響，打斷了細田學長的話。

一瞬間，我們全都凍住了。 是在門的另一頭。 跟細田學長的故事一樣。 我戰戰兢兢地把門打開。 ……果然，什麼都沒有。 我壓抑著不祥的預感，將頭探出走廊。

「唰」地一下躲進平台的人影。 怎麼可能。 事情正照著細田學長的故事發展！ 我衝進了走廊。 我想看清那個人影的真面目。

樓梯平台上，已經沒有任何人了。 是在上面嗎？ 就在我抬頭的瞬間，不意地，一道影子籠罩下來。 有誰的手臂，纏上了我的脖子。 在痛苦與恐懼之中，我拼了命地扭動脖子，想看清對方。

勒住我脖子的，是個妹妹頭的少女。 她戴著一張雪白的面具，看不見臉。 那雙眼睛，閃爍著冰冷的光芒。 是誰！？ 我雖然想問，卻發不出聲音。 少女的眼神，只有一瞬間緩和了下來。

然後下一個瞬間，傳來了沉重「喀嘰」一聲。 是什麼聲音？ 正在思考的我，腦袋一陣暈眩。

溫熱的液體，從我的鼻子和嘴巴裡滿溢而出。 啊啊……那是我脖子骨頭，斷掉的聲音啊。 當我察覺到的時候，我已經，被拖進了黑暗之中。

然後一切都結束了 　　　　　　　　　　　　　　完

細田友晴六話目-トイレの花子さん（取り残された旧校舎の補習授業）-廁所裡的花子（被遺留於舊校舍的輔導課）-AK8

 在學校發生的恐怖故事

第六話（細田友晴） AK8

走廊上掉著一個學生的書包。 有個人撿了起來，然後說道。 「這是，那個人的書包。」 ……說著。 沒錯……，是第七個人的書包。

我們說壞話被他聽到了嗎。 六個人面面相覷。 他們想必是覺得不妙了吧。 往走廊探頭一看，正好有誰「唰」地一下躲進了樓梯的平台。

是第七個那傢伙。 大概是因為被說了那麼難聽的話，所以進不了教室了吧。 大家打算去跟他道歉，便走了出去。

樓梯平台上，已經沒有任何人了。 但是，樓梯上方傳來了聲響。 他上樓了。 大家都這麼想。

然後，就在他們打算跟著上去的時候。 「啪嗒」一聲，有什麼東西掉到了他們腳邊。 是個長約四十五公分、像圓筒一樣的物體。 其中一個人正要撿起來，卻發出了慘叫。

那是，人類的手臂。 從手肘的地方，被硬生生切斷了。 女孩子們也發出了慘叫。 不過，有個冷靜的人指著說。 「那不是假的模型嗎？」 ……說著。

被他這麼一說，才發現切斷面上連一滴血都沒有。 顏色也很蒼白。 「是那傢伙幹的！」 會做這種事的，只有一個人。 就是第七個那傢伙。

大家生氣了，開始走上樓梯。 結果又有什麼東西掉了下來。 一看，這次是另一隻手臂。 當然，他們已經不會再為這種事驚訝了。

「你適可而止吧！」 「我們已經，知道是你了喔！」 他們七嘴八舌地說著，走上了樓梯。

上到三樓一看，廁所的燈是亮著的。 他是打算躲在裡面藏起來吧。 明明開著燈，肯定馬上就會被發現的呢。 大家開始朝著廁所走去。

結果，廁所裡有什麼東西倒了下來。 那東西倒在走廊上，在大家面前現出了身影。 是膝蓋以下的腳。 大家「噗哧噗哧」地笑了出來。

想著要是打算躲起來，這方法也太蠢了吧。 「別再鬧了啦。大家，都知道是你了……」 一邊這麼說著、一邊窺探廁所的其中一個人，話說到一半就停住了。 廁所裡面，沒有任何人。

除了在慘白的燈光照射下，滾落在地上的另一條腿以外。 「嘻嘻……」 那時，背後傳來了笑聲。

一回頭，有個妹妹頭的女人站在那裡。 笑聲，是她的嗎。 這點不得而知。 因為，她的臉被一張雪白的面具給覆蓋著。

不過，至少從面具窺視出來的眼睛沒有在笑。 然後她，還帶著他。 帶著第七個的他。 看到那個景象，有個人發出了尖銳的慘叫。

他的手腳，從關節處以下都不見了。 女人咧嘴一笑，嘴角扭曲。 然後，她扯斷了緊閉著雙眼の他的脖子。 ……本該飛濺而出的血，卻連一滴都沒流出來。 簡直就像蠟像一樣。

扔下他的頭後，女人走進了廁所裡。 下一個就輪到我們了！ 明明知道這點，身體卻動不了。 六個人唯一能做的事，就只有凝視著逐漸逼近的女人的假面而已。

……你問，那六個人後來怎麼了？ ……他們沒被找到喔。 隔天，把他們留在學校補習後就先回家的老師，還有被拜託接手的老師，在問題擴大前調查了舊校舍。

然而，別說是他們的屍體了，就連一滴血跡都沒找到。 然後，那兩位老師啊，就串通好口徑，說他們有確實地讓學生們回家了。 很過分吧。

於是，他們就成了失蹤人口。 結果，那之後再也沒有人，看過那六個人的身影。 只是，他們消失的那六個人，曾在學校接受補習這件事，同班同學們是知道的。

然後，因為那之後他們就立刻消失了，所以奇怪的傳聞就開始流傳開來。 像是從舊校舍三樓的女廁裡，會傳來奇怪的呻吟聲啦、或是在那裡，看到了消失的他們的身影啦，各式各樣奇怪的傳聞也擴散開來。 於是，這件事就變成了是花子的詛咒。

說是花子，把那六個人帶走了。 那六個人，是迷失到了異世界，還是真的中了花子的詛咒，這點無從得知。

不過，可憐的是第七個人吧。 跟其他六個人不同，沒人知道他當時也在舊校舍，所以被當成別的案子處理。 因為他有點不良，所以甚至被懷疑是離家出走。

所謂的禍不單行，就是指這種事吧。 但是……他為什麼，會在那麼晚的時間又跑回來呢？ 如果要翹掉補習，直接回家不就好了。

……說不定，他從一開始就來了。 然後，被花子抓住了。 在大家接受補習的頭頂上，花子或許正在將他大卸八塊……。

……我的，關於舊校舍的故事到此結束。 不過，六個人被殺害的場面，畢竟誰也沒看見，所以可信度非常低。 但是，我無論如何都不認為那是謊言。

……怎麼樣？ 現在開始，去三樓的女廁，把花子叫出來看看吧。 坂上同學。 你剛才，說了要去吧。 還是說，聽了我的故事之後，改變心意了？

你怎麼做？ 要去吧？ 

１．去三樓的女廁 

２．還是不去了

◆在第三個選擇題選了「２．沒有」的情況 

２．還是不去了

◆在第一話～第五話中，細田以外全員消失的情況下 

１．去三樓的女廁 ２．還是不去了

細田友晴六話目-トイレの花子さん（取り残された旧校舎の補習授業）-廁所裡的花子（被遺留於舊校舍的輔導課）-AG8

 在學校發生的恐怖故事

第六話（細田友晴） AG8

你是認真的嗎？ 從放學後就一直待著喔。 肚子會餓吧，窗外也會變暗吧……。 然而，六個人之中，卻沒有任何一個人發覺。 這不管怎麼想都很異常喔。

不那麼想的你，要嘛是你比較奇怪，要嘛就是個超級愛唱反調的人，兩者之一呢。 如果你那麼想來搗亂我的故事的話，就隨你便吧。 我會繼續說我的故事。 ……總之，大家開始覺得很奇怪了。

在那時候，只要有誰開口說要回家就好了。 但是，誰也沒有說出口。 他們一邊覺得奇怪，一邊依靠著昏暗的日光燈繼續寫著輔導講義。

話說回來，區區一張輔導講義，有需要花上那麼多時間嗎。 說到底，那可是為了拿不及格分數的傢伙們辦的輔導課喔。 因為我自己也參加過很多次所以很清楚，就連成績不好的我，都不覺得有那麼困難。 就是那種程度而已。 還是說，以前的題目比較難嗎。

時間是在時鐘指針轉過十點的時候。 總算有一個人，耐不住性子了。 「吶。我們，是不是被忘掉了啊？」 那是任誰都不想被問到的問題。 然後，剩下的五個人面面相覷。

「才沒有那回事。老師怎麼可能放著我們不管嘛。」 其中一個人忍不住這麼回答了。 雖然說話的本人也沒什麼自信，但因為不想去想自己被拋棄了，所以才會那麼回答吧。

我啊，很能理解那種心情呢。 「既然那樣，為什麼到這個時間了還不來啊。都已經過十點了喔。」 然後，他指了指掛在教室牆上的時鐘。

「比起那種事，大家的輔導講義都寫完了嗎？ 寫完的話，我們這邊主動去找老師不就好了。」 其中一個女孩子，像是要打消不安一樣，用強硬的口氣說道。 「……說的也是。」 然後，大家又繼續寫著輔導講義。

即使如此，輔導講義還是寫不完。 淨是些會讓人陷入像是同樣的題目一寫再寫的錯覺之中的問題。 明明應該沒那麼難的，卻不知為何就是寫不完。

那感覺，就像是在被迫寫著一本不管怎麼寫、怎麼寫，都永遠寫不完的習題本。 一看時鐘，才十點二十分。 明明感覺應該過了更久的時間，時間卻沒過那麼久。

那之後又過了一會兒……。 時鐘的指針，仍然指著十點二十分。 「……欸，那個時鐘，是不是停了啊？」 跟剛才不同、另一位女孩子膽怯地嘟囔著。 那是，任誰都察覺到了的不安。

那就是那個時鐘喔。 你看……。 掛在那面牆上的時鐘。 太暗了看不見嗎？ 您覺得，那個時鐘現在指著幾點呢？ 是十點二十分喔。

從那個時候起，那個時鐘的指針，就一直指著十點二十分。 怎麼樣？ 要調查看看那個時鐘嗎？ 

１．調查看看 

２．不調查

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 在學校發生的恐怖故事

第六話（細田友晴） Y8

對吧。 在那時候，只要有誰開口說要回家就好了。 但是，誰也沒有說出口。 他們一邊覺得奇怪，一邊依靠著昏暗的日光燈繼續寫著輔導講義。

話說回來，區區一張輔導講義，有需要花上那麼多時間嗎。 說到底，那可是為了拿不及格分數的傢伙們辦的輔導課喔。 因為我自己也參加過很多次所以很清楚，就連成績不好的我，都不覺得有那麼困難。 就是那種程度而已。 還是說，以前的題目比較難嗎。

時間是在時鐘指針轉過十點的時候。 總算有一個人，耐不住性子了。 「吶。我們，是不是被忘掉了啊？」 那是任誰都不想被問到的問題。 然後，剩下的五個人面面相覷。

「才沒有那回事。老師怎麼可能放著我們不管嘛。」 其中一個人忍不住這麼回答了。 雖然說話的本人也沒什麼自信，但因為不想去想自己被拋棄了，所以才會那麼回答吧。

我啊，很能理解那種心情呢。 「既然那樣，為什麼到這個時間了還不來啊。都已經過十點了喔。」 然後，他指了指掛在教室牆上的時鐘。

「比起那種事，大家的輔導講義都寫完了嗎？ 寫完的話，我們這邊主動去找老師不就好了。」 其中一個女孩子，像是要打消不安一樣，用強硬的口氣說道。 「……說的也是。」 然後，大家又繼續寫著輔導講義。

即使如此，輔導講義還是寫不完。 淨是些會讓人陷入像是同樣的題目一寫再寫的錯覺之中的問題。 明明應該沒那麼難的，卻不知為何就是寫不完。

那感覺，就像是在被迫寫著一本不管怎麼寫、怎麼寫，都永遠寫不完的習題本。 一看時鐘，才十點二十分。 明明感覺應該過了更久的時間，時間卻沒過那麼久。

那之後又過了一會兒……。 時鐘的指針，仍然指著十點二十分。 「……欸，那個時鐘，是不是停了啊？」 跟剛才不同、另一位女孩子膽怯地嘟囔著。 那是，任誰都察覺到了的不安。

那就是那個時鐘喔。 你看……。 掛在那面牆上的時鐘。 太暗了看不見嗎？ 您覺得，那個時鐘現在指著幾點呢？ 是十點二十分喔。

從那個時候起，那個時鐘的指針，就一直指著十點二十分。 怎麼樣？ 要調查看看那個時鐘嗎？ 

１．調查看看 

２．不調查

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 在學校發生的恐怖故事

第六話（細田友晴） V8

是嗎。 那麼，就由我來拿給你看吧。 細田學長伸出手，將時鐘從牆上取下。 就在那時，有什麼東西從時鐘的影子裡竄了出來，沿著牆壁迅速地消失了……我彷彿看到了這一幕。

是我的錯覺嗎？ 細田學長，也什麼都沒說。 「你看，是個沒什麼特別的普通時鐘吧。」 他這麼說著，把時鐘拿給我看。

「說的也是呢……」 我正要接過手，看到後卻縮了回來。 時鐘的背面，也就是錶盤的另一側，密密麻麻地附著著一團黑色的塊狀物。

而且，那東西還在蠕動著。 我慌忙地看向細田學長。 他一臉不解地看著我。 難道他，看不見這個黑色的東西嗎？ 看不見那團塊正逐漸鬆散開來，沿著他的手指爬上他的手臂嗎？

「怎麼了，坂上同學。我可是為了你，準備了壓箱底的恐怖故事喔。」 黑色的東西，已經爬到了他說話的胸口。 是蟲。 是像小小的飛蟻一樣的蟲子，成千、上萬地聚集在一起。

「真是個怪人啊。」 細田學長這麼說著的同時，黑色的飛蟲從他的口中噗簌簌地掉了出來。 我簡直懷疑自己的眼睛。 但是，從細田學長那不可思議的表情的口中、鼻孔中，飛蟲噗簌簌地不斷掉落。

他的額頭，「唰」地一聲裂開了一道口子。 然後，從那道裂縫中，也「噗哇」地一下湧出了蟲子。 現在，細田學長的全身，已經被蠕動的蟲子給染成一片漆黑。 即使如此，細田學長還在繼續說著話。

「真討厭啊。過來這邊嘛。」 一隻漆黑的手，抓住了我。 轉眼之間，好幾隻蟲子就移到了我的手臂上。 我嚇得起了雞皮疙瘩。 就算想甩開，以我的力氣也無可奈何。 豈止如此，細田學長還將我拉了過去。

「我啊，很中意你喔。我想我們，肯定能成為好朋友的。」 另一隻手，抱住了我的肩膀。 一張漆黑的臉，逼近到眼前。 好幾百隻蟲子，在我的身體上到處亂爬。 刺刺的。

牠們在咬我的皮膚。 是想鑽進，我的身體裡嗎！？ 我奮力掙扎，想把細田學長和蟲子都甩開。 可是，膝蓋卻使不上力。 糟了！ 蟲子咬我，是為了麻痺我的身體嗎……。

我緩緩地倒了下去。 耳邊傳來「沙沙沙沙」，無數翅膀摩擦的聲音。 蟲子會鑽進我的身體裡吧。 將我的內在啃食殆盡，增加同伴，然後成為披著我皮囊的黑色團塊吧。

是的，就像細田學長一樣。 舊校舍的謎團，結果還是沒能解開啊。 直到死前，還在想著這種事的自己，還真是可笑。 我洩漏出一聲像笑聲般的嘆息，失去了意識。

然後一切都結束了 　　　　　　　　　　　　　　完

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 在學校發生的恐怖故事

第六話（細田友晴） A8

……來，靠近點看看。 看到了吧？ 是個沒什麼特別的普通時鐘對吧。 雖然積了相當厚的灰塵。 我把它打開看看。

……現在裡面，連電池都沒有。 所以，它不會動。 不過呢，這個時鐘很不可思議喔。 比方說，我先把指針撥動對吧？ 結果，它會在不知不覺間，又回到十點二十分喔。

雖然不知道為什麼，但不知道是誰在動它，還是怎樣，這個時鐘必定會指著十點二十分，然後就動也不動了。 就算拔掉電池也一樣。 ……好了，我繼續說故事喔。

被留下來的六個人，也決定要調查看看時鐘。 畢竟，他們也覺得這個時鐘是壞掉了。 然後，就在其中一個人把時鐘從牆上拿下來的時候……。

「嗚哇！」 剩下的五個人，一齊發出了慘叫。 一看，在時鐘拿下來後的牆壁上，竟然有個像人臉一樣的污漬。

一瞬間，那看起來就像個骷髏。 ……不過，仔細一看，就只是個污漬。 「……別嚇人啦。」

從牆上拿下時鐘的那個人，急忙地把時鐘掛回原位。 比起調查時鐘，他更想把那個詭異的污漬給藏起來。 就在那時，突然，有個人從座位上站了起來。

「……那個。我，去上個廁所。」 他，想必是忍了很久了吧。 腰部那一帶一直扭來扭去的。 當然，沒有人阻止他，大家也對他為什麼要去上廁所還得特地報備一聲感到不可思議。 不過，他一臉很難走出去的樣子，環顧著大家的臉。

是的。 他一個人去很害怕。 已經空無一人、一片死寂的深夜舊校舍。 在這裡的，只有他們六個人。 在這樣的舊校舍裡獨自一人走到廁所，我想任誰都會害怕吧。

但是，沒有任何人願意陪他去。 沒辦法，他決定自己一個人去。 走過那又長又暗、地板感覺隨時會塌陷的走廊。 五個人，為了能盡快寫完輔導講義，與講義搏鬥著。 可是，因為在意時鐘後面的污漬，怎麼都無法集中精神。

「……吶。差不多，可以了吧？ 就算誰的講義都沒寫完，老師也不會生氣啦。我們去找老師吧。」 終於有人受不了，開口了。 已經沒有人反對那件事了。

「……就這麼辦吧。等那傢伙從廁所回來，我們大家就一起去老師那裡吧。」 大家都點頭同意了那個意見。 然而，他卻沒有回來。 不管怎麼等，就是等不到他回來。

因為時鐘停了，所以也不知道從那之後過了多久。 當恐懼支配了精神，無聲的時光流逝之際，那段時間會感覺到特別地漫長喔。 所以，說不定其實才過了一兩分鐘而已。

尷尬的沉默時光流逝著。 「……我，去叫他回來。」 這麼說著，一個人衝出了教室。 「喂……」 雖然對著他的背影出了聲，但他已經離開教室了。 然後，他踩著走廊「嘎吱嘎吱」的聲音，漸漸遠去了。

剩下的四個人，面面相覷。 大家，都感覺到了恐懼。 簡直就像，迷失在異世界一樣，那種難以言喻的恐懼。 明明只要走出舊校舍，穿過校門，外面應該就是一如往常的風景才對。

儘管如此，他們卻感覺到一股不知為何無法從這裡脫身的，不可思議的感覺。 而且，只要看著彼此的眼睛就明白了。 大家都知道，所有的人想的都是同一件事。

就在那個時候。 打破沉默的，是一聲悲痛的慘叫。 大家，一口氣吞下了積在口中的唾液。 「……是怎麼了。」 然後，朝著聲音傳來的方向，側耳傾聽。

「我們回去吧！ 輔導講義什麼的怎樣都無所謂了啦！」 那時候，有個女孩子，突然哭了起來。 至今為止一直緊繃著的緊張絲線，想必是斷了吧。 她哭得非常傷心，汪汪大哭。 那才真是，不顧一切地哭著。

「說的也是呢，回去吧。我也覺得回去比較好。把我們丟著不管到這個時間，是老師那邊的問題嘛。」

另一個女孩子，一邊輕撫著嚎啕大哭的同伴的背，一邊提議道。 「說的也是。我也這麼覺得。回去比較好。」 聽到她的話，其中一個人附和道。 可是，也有人無法坦率地點頭。

「……可是，不能放著他們不管吧？ 至少我們聽到了慘叫聲喔。不去救他們嗎？」 的確，拋棄朋友是會讓人於心不忍的。 畢竟沒有回來的那兩個人，是同班同學。

……欸，坂上同學。 我們，算是朋友嗎？ 你，願意當我的朋友嗎？ 

１．當朋友 

２．不當朋友

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 在學校發生的恐怖故事

第六話（細田友晴） AN7

我決定往左邊走看看。 廁所馬上就找到了。 我急忙地走進去。 在那裡，我看到了難以置信的東西。

嵌在牆壁上的，好幾個骷髏。 我後頸的寒毛都豎了起來。 ……不過，我馬上就察覺到，是我搞錯了。 那根本不是什麼骷髏。 那是牆上的污漬。 有著像人臉一樣的形狀。

但是，好幾個污漬，全都是同樣的形狀。 感覺很奇妙。 我走近，仔細地看了看污漬。 ……一瞬間，我感覺污漬動了一下。 我嚇了一跳，把臉湊得更近。 「……你在做什麼？」

不知不覺間，細田學長就站在那裡。 「不，那個……我剛才，感覺好像污漬動了一下。」 一邊說著，一股羞恥的感覺突然湧了上來。 說什麼污漬會動。

這就像害怕的小孩子，看到搖晃的窗簾就以為是幽霊一樣。 就是因為一直想著好可怕、好可怕，才會看到那種幻覺吧。 「……沒什麼事。」 「是嗎？ 那我們回去吧。」 我點了點頭，和細田學長一起回到了原來的教室。

然後，再次開始了故事的後續。

然後，關於被留下來補習的那六個人，因為不管等多久，負責的老師都沒有來看他們，所以他們漸漸地開始感到不安。 但因為是重要的期末考補習，所以絕對不能考砸。 六個人各自都有著自己的狀況呢。

要是這次考砸了，就不能參加社團活動啦，或是會被請家長之類的。 所以，他們想回也回不去。 突然，有人一看時鐘，發現已經過了九點了。 不過，我認為那件事本身就很不可思議。

為什麼直到九點都沒人發覺呢。 不管再怎麼專心寫著補習講義，他們終究是原本就需要補習的那群人喔。 那樣的他們，專注力能持續那麼久嗎？

直到過了九點都沒發覺，您不覺得很異常嗎？ 

１．覺得很異常 

２．不覺得

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 在學校發生的恐怖故事

第六話（細田友晴） AM7

我決定往右邊走看看。 當我把體重壓上去時，可以感覺到地板正在下沉。 要是不小心，真的有可能會踩破地板掉下去。 我小心翼翼地，一步一步地運出腳步。

不過，走到昏暗走廊的盡頭後，我感到很失望。 是條死路。 根本就沒有廁所。 是在另一邊嗎？ 我這麼想著，轉過了身。

……細田學長，就在我的眼前。 「這邊沒有廁所喔。我們回去吧。」 他似乎沒察覺到我驚訝到快要停止呼吸，用平穩的口氣說道。

我默默地點了點頭。 因為剛才的驚嚇，想去廁所的念頭已經消失了。 我與細田學長，回到了原來的教室。 然後，再次開始了故事的後續。

然後，關於被留下來補習的那六個人，因為不管等多久，負責的老師都沒有來看他們，所以他們漸漸地開始感到不安。 但因為是重要的期末考補習，所以絕對不能考砸。 六個人各自都有著自己的狀況呢。

要是這次考砸了，就不能參加社團活動啦，或是會被請家長之類的。 所以，他們想回也回不去。 突然，有人一看時鐘，發現已經過了九點了。 不過，我認為那件事本身就很不可思議。

為什麼直到九點都沒人發覺呢。 不管再怎麼專心寫著補習講義，他們終究是原本就需要補習的那群人喔。 那樣的他們，專注力能持續那麼久嗎？

直到過了九點都沒發覺，您不覺得很異常嗎？ 

１．覺得很異常 

２．不覺得

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第六話（細田友晴） AK7

對吧。 他們啊，也是這麼想的。 在那時候，只要老實地說要回家就好了。 但是，事情沒有變成那樣。 取而代之的，是他們將矛頭集中指向了沒來的那第七個人。

嘛，那種心情也能理解呢。 本來的話，應該是要體驗同樣的處境，卻只有一個人逃掉了。 於是，他們就把輔導課晾在一邊，開起了說壞話大會。 說著那傢伙哪裡不好、哪裡討厭之類的。

就在他們說得正起勁的時候，「嘎噹」一聲傳來了巨響。 是在門的另一頭。 是老師嗎？ 他們這麼想著，慌忙地回到座位上，卻沒有任何人進來。

他們覺得很不可思議，就窺探了一下門外。 結果……你覺得發生了什麼事？ 

１．學生的書包 

２．什麼都沒有

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 在學校發生的恐怖故事

第六話（細田友晴） Y7

我決定往左邊走看看。 廁所馬上就找到了。 我急忙地走進去。 在那裡，我看到了難以置信的東西。

嵌在牆壁上的，好幾個骷髏。 我後頸的寒毛都豎了起來。 ……不過，我馬上就察覺到，是我搞錯了。 那根本不是什麼骷髏。 那是牆上的污漬。 有著像人臉一樣的形狀。

但是，好幾個污漬，全都是同樣的形狀。 感覺很奇妙。 我走近，仔細地看了看污漬。 ……一瞬間，我感覺污漬動了一下。 我嚇了一跳，把臉湊得更近。 「……你在做什麼？」

不知不覺間，細田學長就站在那裡。 「不，那個……我剛才，感覺好像污漬動了一下。」 一邊說著，一股羞恥的感覺突然湧了上來。 說什麼污漬會動。

這就像害怕的小孩子，看到搖晃的窗簾就以為是幽靈一樣。 就是因為一直想著好可怕、好可怕，才會看到那種幻覺吧。 「……沒什麼事。」 「是嗎？ 那我們回去吧。」 我點了點頭，和細田學長一起回到了原來的教室。

然後，再次開始了故事的後續。

然後，關於被留下來補習的那六個人，因為不管等多久，負責的老師都沒有來看他們，所以他們漸漸地開始感到不安。 但因為是重要的期末考補習，所以絕對不能考砸。 六個人各自都有著自己的狀況呢。

要是這次考砸了，就不能參加社團活動啦，或是會被請家長之類的。 所以，他們想回也回不去。 突然，有人一看時鐘，發現已經過了九點了。 不過，我認為那件事本身就很不可思議。

為什麼直到九點都沒人發覺呢。 不管再怎麼專心寫著補習講義，他們終究是原本就需要補習的那群人喔。 那樣的他們，專注力能持續那麼久嗎？

直到過了九點都沒發覺，您不覺得很異常嗎？ 

１．覺得很異常 

２．不覺得

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 在學校發生的恐怖故事

第六話（細田友晴） X7

我決定往右邊走看看。 當我把體重壓上去時，可以感覺到地板正在下沉。 要是不小心，真的有可能會踩破地板掉下去。 我小心翼翼地，一步一步地運出腳步。

不過，走到昏暗走廊的盡頭後，我感到很失望。 是條死路。 根本就沒有廁所。 是在另一邊嗎？ 我這麼想著，轉過了身。

……細田學長，就在我的眼前。 「這邊沒有廁所喔。我們回去吧。」 他似乎沒察覺到我驚訝到快要停止呼吸，用平穩的口氣說道。

我默默地點了點頭。 因為剛才的驚嚇，想去廁所的念頭已經消失了。 我與細田學長，回到了原來的教室。 然後，再次開始了故事的後續。

然後，關於被留下來補習的那六個人，因為不管等多久，負責的老師都沒有來看他們，所以他們漸漸地開始感到不安。 但因為是重要的期末考補習，所以絕對不能考砸。 六個人各自都有著自己的狀況呢。

要是這次考砸了，就不能參加社團活動啦，或是會被請家長之類的。 所以，他們想回也回不去。 突然，有人一看時鐘，發現已經過了九點了。 不過，我認為那件事本身就很不可思議。

為什麼直到九點都沒人發覺呢。 不管再怎麼專心寫著補習講義，他們終究是原本就需要補習的那群人喔。 那樣的他們，專注力能持續那麼久嗎？

直到過了九點都沒發覺，您不覺得很異常嗎？ 

１．覺得很異常 

２．不覺得

細田友晴六話目-トイレの花子さん（取り残された旧校舎の補習授業）-廁所裡的花子（被遺留於舊校舍的輔導課）-W7

 在學校發生的恐怖故事

第六話（細田友晴） W7

你是認真的嗎？ 從放學後就一直待著喔。 肚子會餓吧，窗外也會變暗吧……。 然而，六個人之中，卻沒有任何一個人發覺。 這不管怎麼想都很異常喔。

不那麼想的你，要嘛是你比較奇怪，要嘛就是個超級愛唱反調的人，兩者之一呢。 如果你那麼想來搗亂我的故事的話，就隨你便吧。 我會繼續說我的故事。 ……總之，大家開始覺得很奇怪了。

在那時候，只要有誰開口說要回家就好了。 但是，誰也沒有說出口。 他們一邊覺得奇怪，一邊依靠著昏暗的日光燈繼續寫著輔導講義。

話說回來，區區一張輔導講義，有需要花上那麼多時間嗎。 說到底，那可是為了拿不及格分數的傢伙們辦的輔導課喔。 因為我自己也參加過很多次所以很清楚，就連成績不好的我，都不覺得有那麼困難。 就是那種程度而已。 還是說，以前的題目比較難嗎。

時間是在時鐘指針轉過十點的時候。 總算有一個人，耐不住性子了。 「吶。我們，是不是被忘掉了啊？」 那是任誰都不想被問到的問題。 然後，剩下的五個人面面相覷。

「才沒有那回事。老師怎麼可能放著我們不管嘛。」 其中一個人忍不住這麼回答了。 雖然說話的本人也沒什麼自信，但因為不想去想自己被拋棄了，所以才會那麼回答吧。

我啊，很能理解那種心情呢。 「既然那樣，為什麼到這個時間了還不來啊。都已經過十點了喔。」 然後，他指了指掛在教室牆上的時鐘。

「比起那種事，大家的輔導講義都寫完了嗎？ 寫完的話，我們這邊主動去找老師不就好了。」 其中一個女孩子，像是要打消不安一樣，用強硬的口氣說道。 「……說的也是。」 然後，大家又繼續寫著輔導講義。

即使如此，輔導講義還是寫不完。 淨是些會讓人陷入像是同樣的題目一寫再寫的錯覺之中的問題。 明明應該沒那麼難的，卻不知為何就是寫不完。

那感覺，就像是在被迫寫著一本不管怎麼寫、怎麼寫，都永遠寫不完的習題本。 一看時鐘，才十點二十分。 明明感覺應該過了更久的時間，時間卻沒過那麼久。

那之後又過了一會兒……。 時鐘的指針，仍然指著十點二十分。 「……欸，那個時鐘，是不是停了啊？」 跟剛才不同、另一位女孩子膽怯地嘟囔著。 那是，任誰都察覺到了的不安。

那就是那個時鐘喔。 你看……。 掛在那面牆上的時鐘。 太暗了看不見嗎？ 您覺得，那個時鐘現在指著幾點呢？ 是十點二十分喔。

從那個時候起，那個時鐘的指針，就一直指著十點二十分。 怎麼樣？ 要調查看看那個時鐘嗎？ 

１．調查看看 

２．不調查

細田友晴六話目-トイレの花子さん（取り残された旧校舎の補習授業）-廁所裡的花子（被遺留於舊校舍的輔導課）-A7

 在學校發生的恐怖故事

第六話（細田友晴） A7

對吧。 在那時候，只要有誰開口說要回家就好了。 但是，誰也沒有說出口。 他們一邊覺得奇怪，一邊依靠著昏暗的日光燈繼續寫著輔導講義。

話說回來，區區一張輔導講義，有需要花上那麼多時間嗎。 說到底，那可是為了拿不及格分數的傢伙們辦的輔導課喔。 因為我自己也參加過很多次所以很清楚，就連成績不好的我，都不覺得有那麼困難。 就是那種程度而已。 還是說，以前的題目比較難嗎。

時間是在時鐘指針轉過十點的時候。 總算有一個人，耐不住性子了。 「吶。我們，是不是被忘掉了啊？」 那是任誰都不想被問到的問題。 然後，剩下的五個人面面相覷。

「才沒有那回事。老師怎麼可能放著我們不管嘛。」 其中一個人忍不住這麼回答了。 雖然說話的本人也沒什麼自信，但因為不想去想自己被拋棄了，所以才會那麼回答吧。

我啊，很能理解那種心情呢。 「既然那樣，為什麼到這個時間了還不來啊。都已經過十點了喔。」 然後，他指了指掛在教室牆上的時鐘。

「比起那種事，大家的輔導講義都寫完了嗎？ 寫完的話，我們這邊主動去找老師不就好了。」 其中一個女孩子，像是要打消不安一樣，用強硬的口氣說道。 「……說的也是。」 然後，大家又繼續寫著輔導講義。

即使如此，輔導講義還是寫不完。 淨是些會讓人陷入像是同樣的題目一寫再寫的錯覺之中的問題。 明明應該沒那麼難的，卻不知為何就是寫不完。

那感覺，就像是在被迫寫著一本不管怎麼寫、怎麼寫，都永遠寫不完的習題本。 一看時鐘，才十點二十分。 明明感覺應該過了更久的時間，時間卻沒過那麼久。

那之後又過了一會兒……。 時鐘的指針，仍然指著十點二十分。 「……欸，那個時鐘，是不是停了啊？」 跟剛才不同、另一位女孩子膽怯地嘟囔著。 那是，任誰都察覺到了的不安。

那就是那個時鐘喔。 你看……。 掛在那面牆上的時鐘。 太暗了看不見嗎？ 您覺得，那個時鐘現在指著幾點呢？ 是十點二十分喔。

從那個時候起，那個時鐘的指針，就一直指著十點二十分。 怎麼樣？ 要調查看看那個時鐘嗎？ 

１．調查看看 

２．不調查

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 在學校發生的恐怖故事

第六話（細田友晴） AM6

當我那麼說之後，細田學長沉默了下來。 他用奇妙的眼神看著我。 雖然感覺不太舒服，但我還是站了起來。

我走到了嘎吱作響的走廊上。 好了，廁所是在哪一邊呢？ 

１．往右邊走看看 

２．往左邊走看看

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第六話（細田友晴） AK6

……是嗎，太好了。 說了奇怪的話，抱歉喔。 因為我是為你好才這麼說的。

然後，關於被留下來補習的那六個人，因為不管等多久，負責的老師都沒有來看他們，所以他們漸漸地開始感到不安。 但因為是重要的期末考補習，所以絕對不能考砸。 六個人各自都有著自己的狀況呢。

要是這次考砸了，就不能參加社團活動啦，或是會被請家長之類的。 所以，他們想回也回不去。 突然，有人一看時鐘，發現已經過了九點了。 不過，我認為那件事本身就很不可思議。

為什麼直到九點都沒人發覺呢。 不管再怎麼專心寫著補習講義，他們終究是原本就需要補習的那群人喔。 那樣的他們，專注力能持續那麼久嗎？

直到過了九點都沒發覺，您不覺得很異常嗎？ 

１．覺得很異常 

２．不覺得

細田友晴六話目-トイレの花子さん（取り残された旧校舎の補習授業）-廁所裡的花子（被遺留於舊校舍的輔導課）-X6

 在學校發生的恐怖故事

第六話（細田友晴） X6

當我那麼說之後，細田學長沉默了下來。 他用奇妙的眼神看著我。 雖然感覺不太舒服，但我還是站了起來。

我走到了嘎吱作響的走廊上。 好了，廁所是在哪一邊呢？ 

１．往右邊走看看 

２．往左邊走看看

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 在學校發生的恐怖故事

第六話（細田友晴） A6

……是嗎，太好了。 說了奇怪的話，抱歉喔。 因為我是為你好才這麼說的。

然後，關於被留下來補習的那六個人，因為不管等多久，負責的老師都沒有來看他們，所以他們漸漸地開始感到不安。 但因為是重要的期末考補習，所以絕對不能考砸。 六個人各自都有著自己的狀況呢。

要是這次考砸了，就不能參加社團活動啦，或是會被請家長之類的。 所以，他們想回也回不去。 突然，有人一看時鐘，發現已經過了九點了。 不過，我認為那件事本身就很不可思議。

為什麼直到九點都沒人發覺呢。 不管再怎麼專心寫著補習講義，他們終究是原本就需要補習的那群人喔。 那樣的他們，專注力能持續那麼久嗎？

直到過了九點都沒發覺，您不覺得很異常嗎？ 

１．覺得很異常 

２．不覺得

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 在學校發生的恐怖故事

第六話（細田友晴） AT5

是細田學長回來了。 在站起來的我面前，門開了。 「還沒改變心意嗎？」 果然是細田學長。 在再次被鬼壓床之前，我急忙地跑到他身邊。

「我也要去！」 細田學長，像是鬆了一口氣似地點了點頭。 「是嗎，太好了。那麼，我們就朝著據說有花子出沒的廁所前進吧。 在這段期間，我會說個故事喔。一個跟花子有關的故事。」

這是，發生在幾十年前的故事了……。

所以，那個故事的真偽已無法考證。 或許是真的發生過的事，也或許只是編造出來的故事。 嘛，不過那件事，我們馬上就能親眼確認了就是了。 那起事件的開端，就是發生在這間教室喔。

季節，正好跟現在差不多。 在某個悶熱的夏日。 那時候，期末考考了不及格的學生們被留在學校。 被迫在寫輔導課的講義。

怎麼樣啊，坂上同學？ 你，有在考試中拿過不及格的分數吧？ 

１．有 

２．沒有 

３．不太記得了

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 在學校發生的恐怖故事

第六話（細田友晴） AS5

是誰呢？ 這麼想著的我，在那時察覺到一個重大的事實。 舊校舍的地板是腐朽的木造結構。 腳步聲不可能會那麼響亮。 可是，「喀咚……喀咚……」的腳步聲，卻漸漸地越來越大聲。

牠打算進來這裡嗎？ 我因為恐懼，幾乎要發出慘叫。 但是，還是一樣發不出聲音。 總覺得，呼吸開始困難了起來。 腳步聲越來越大。

喀咚……喀咚……喀咚……。 終於，來到門前了。 我緊緊地閉上眼睛。 是最後了嗎！？ …………可是，門沒有打開。

就像什麼事也沒發生過一樣，腳步聲漸漸遠去。 「喀咚……」那緊繃的聲音，消失在走廊的另一頭。 得救了。 雖然不知道剛才那傢伙的真面目，但總之牠的目標不是我。

就在我鬆了一口氣、肩膀垮下的瞬間，身體突然可以動了。 我試著動了動雙手。 原本像硬橡膠一樣的舌頭，也恢復了感覺。 我忍不住呢喃道。

「剛才那是什麼……？」 我輕輕地搖了搖頭，站了起來。 不經意地，轉頭看向後方。

那傢伙就在那裡！ 離我肩膀約十公分處，浮著兩顆眼球。 黑色的眼珠正凝視著我。 我連發出慘叫都忘了，就這樣與那傢伙對望著。

一陣暈眩。 雙腳失去了力氣。 我的身體，好像又動彈不得了。 就在我眼前一黑，快要失去意識的瞬間，那對眼球跳進了我的嘴裡。

像是硬果凍一般、滑溜溜的物體在我的舌上滑動。 一股腥臭味。 我不由得，感到一陣噁心。 但是，那對眼球完全不顧我的感受，硬是往裡鑽。 發不出聲音。 呼吸困難。

我痛苦到流下了眼淚。 然後終於，那對光滑的眼球被硬塞進了喉嚨深處。 ……不可思議地，已經不覺得難受了。 腦中一片空白，感覺像是困到不行一樣。 就這樣睡下去吧。

我蜷曲在地板上，抱住了膝蓋。 聽見了誰的聲音。 睡吧……睡吧……。 因為那個身體，我就收下了……。 ……是誰的聲音？

我，是中了盤據在這所學校的魔物的陷阱嗎？ ……不過，已經無所謂了。 我好睏。 我要就這樣睡下去了…………永遠地。 在睡著的那一瞬間，我感覺到體內有股邪惡的意識。

但是，那到底是什麼意思……。 我已經，連思考的力氣都沒有了。

然後一切都結束了 　　　　　　　　　　　　　　完

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第六話（細田友晴） AO5

抱歉喔。 我絕對不是，故意刁難你喔。 因為我是為你好才這麼說的。

然後，關於被留下來補習的那六個人，因為不管等多久，負責的老師都沒有來看他們，所以他們漸漸地開始感到不安。 但因為是重要的期末考補習，所以絕對不能考砸。 六個人各自都有著自己的狀況呢。

要是這次考砸了，就不能參加社團活動啦，或是會被請家長之類的。 所以，他們想回也回不去。 突然，有人一看時鐘，發現已經過了九點了。 不過，我認為那件事本身就很不可思議。

為什麼直到九點都沒人發覺呢。 不管再怎麼專心寫著補習講義，他們終究是原本就需要補習的那群人喔。 那樣的他們，專注力能持續那麼久嗎？

直到過了九點都沒發覺，您不覺得很異常嗎？ 

１．覺得很異常 

２．不覺得

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在學校發生的恐怖故事

第六話（細田友晴） AK5

別去了啦。 我並不是，故意要刁難你。 你最好別去喔。 ……如果你無論如何都堅持要去的話，我是不會再阻止你了啦。 

１．那還是不去了 

２．無論如何都想去

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 在學校發生的恐怖故事

第六話（細田友晴） AH5

抱歉喔。 我絕對不是，故意刁難你喔。 因為我是為你好才這麼說的。

然後，關於被留下來補習的那六個人，因為不管等多久，負責的老師都沒有來看他們，所以他們漸漸地開始感到不安。 但因為是重要的期末考補習，所以絕對不能考砸。 六個人各自都有著自己的狀況呢。

要是這次考砸了，就不能參加社團活動啦，或是會被請家長之類的。 所以，他們想回也回不去。 突然，有人一看時鐘，發現已經過了九點了。 不過，我認為那件事本身就很不可思議。

為什麼直到九點都沒人發覺呢。 不管再怎麼專心寫著補習講義，他們終究是原本就需要補習的那群人喔。 那樣的他們，專注力能持續那麼久嗎？

直到過了九點都沒發覺，您不覺得很異常嗎？ 

１．覺得很異常 

２．不覺得

細田友晴六話目-トイレの花子さん（取り残された旧校舎の補習授業）-廁所裡的花子（被遺留於舊校舍的輔導課）-A5

 在學校發生的恐怖故事

第六話（細田友晴） A5

別去了啦。 我並不是，故意要刁難你。 你最好別去喔。 ……如果你無論如何都堅持要去的話，我是不會再阻止你了啦。 

１．那還是不去了 

２．無論如何都想去

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 在學校發生的恐怖故事

第六話（細田友晴） AU4

是嗎。 你還真是意外地，沒膽量呢。 那樣的話就算了。 我自己一個人去。

他打算就這樣乾脆地，從老舊的門扉走出去。 我慌了。 就在我打算出聲叫住他的時候，細田學長突然回過了頭。 「我真的要走了喔。可以嗎？」 我才不要，一個人被留下來！ 我也要一起去。

…………我本來是打算那麼說的。 但是，我的舌頭動不了。 就像被誰壓住了一樣。 「……是嗎。你還真固執呢。」 細田學長，嘆了一口氣。

不是的！ 我就說了我想一起去啊！！ ……但是，發不出聲音。 豈止如此，就算想站起來，連身體都動不了！ 一道冷汗，滑過我的背脊。

我的身體，到底是怎麼了！？ 我想那個時候，我的臉色，肯定是一片慘白的。 可是，細田學長卻背對著我。 「如果你改變心意了，隨時都可以追上來喔。」

留下那句話後，門「砰」地一聲關上了。 我，獨自一人被留了下來。 他沒有，察覺到我的異狀嗎。 是覺得我是個鬧彆扭不回答的，囂張的學弟嗎？ 對於遲鈍的細田學長，我感到很生氣。 不過，現在不是在意那種事的時候。

我深呼吸了一下。 必須冷靜下來。 今天發生了太多事。 說不定是太過緊張，所以被鬼壓床了。 我曾經在哪裡讀到過。

十幾歲時發生的鬼壓床，有百分之五十以上都跟靈體什麼的無關。 在身體疲勞的時候，或是感覺到壓力的時候，常常會發生。 肯定就是那個。 絕對沒錯。 我又深呼吸了一次。 就在那個時候。

我聽到了「喀咚……喀咚……」的腳步聲。 正朝著這邊過來。 是誰？ 是細田學長，回來了嗎？ 

１．不是細田學長 

２．肯定是細田學長

細田友晴六話目-トイレの花子さん（取り残された旧校舎の補習授業）-廁所裡的花子（被遺留於舊校舍的輔導課）-AS4

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第六話（細田友晴） AS4

是嗎。 你還真是意外地，沒膽量呢。 那樣的話就算了。 我們自己去就好。 細田學長他們這麼說完，便站了起來。

他們打算就這樣乾脆地，從老舊的門扉走出去。 我慌了。 就在我打算出聲叫住他們的時候，細田學長突然回過了頭。 「我們真的要走了喔。可以嗎？」 我才不要，一個人被留下來！ 我也要一起去。

…………我本來是打算那麼說的。 但是，我的舌頭動不了。 就像被誰壓住了一樣。 「……是嗎。你還真固執呢。」 細田學長，嘆了一口氣。

不是的！ 我就說了我想一起去啊！！ ……但是，發不出聲音。 豈止如此，就算想站起來，連身體都動不了！ 一道冷汗，滑過我的背脊。

我的身體，到底是怎麼了！？ 我想那個時候，我的臉色，肯定是一片慘白的。 可是，細田學長卻背對著我。 「如果你改變心意了，隨時都可以追上來喔。」

留下那句話後，門「砰」地一聲關上了。 我，獨自一人被留了下來。 他們沒有，察覺到我的異狀嗎。 是覺得我是個鬧彆扭不回答的，囂張的學弟嗎？ 對於遲鈍的細田學長，我感到很生氣。 不過，現在不是在意那種事的時候。

我深呼吸了一下。 必須冷靜下來。 今天發生了太多事。 說不定是太過緊張，所以被鬼壓床了。 我曾經在哪裡讀到過。

十幾歲時發生的鬼壓床，有百分之五十以上都跟靈體什麼的無關。 在身體疲勞的時候，或是感覺到壓力的時候，常常會發生。 肯定就是那個。 絕對沒錯。 我又深呼吸了一次。 就在那個時候。

我聽到了「喀咚……喀咚……」的腳步聲。 正朝著這邊過來。 是誰？ 是細田學長，回來了嗎？ 

１．不是細田學長 

２．肯定是細田學長

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 在學校發生的恐怖故事

第六話（細田友晴） AR4

謝謝你。 那麼，請聽我說吧。

這是，發生在幾十年前的故事了……。

所以，那個故事的真偽已無法考證。 或許是真的發生過的事，也或許只是編造出來的故事。 嘛，不過那件事，我們馬上就能親眼確認了就是了。 那起事件的開端，就是發生在這間教室喔。

季節，正好跟現在差不多。 在某個悶熱的夏日。 那時候，期末考考了不及格的學生們被留在學校。 被迫在寫輔導課的講義。

怎麼樣啊，坂上同學？ 你，有在考試中拿過不及格的分數吧？ 

１．有 

２．沒有 

３．不太記得了

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 在學校發生的恐怖故事

第六話（細田友晴） AP4

啊，是喔。 那樣比較好喔。

然後，關於被留下來補習的那六個人，因為不管等多久，負責的老師都沒有來看他們，所以他們漸漸地開始感到不安。 但因為是重要的期末考補習，所以絕對不能考砸。 六個人各自都有著自己的狀況呢。

要是這次考砸了，就不能參加社團活動啦，或是會被請家長之類的。 所以，他們想回也回不去。 突然，有人一看時鐘，發現已經過了九點了。 不過，我認為那件事本身就很不可思議。

為什麼直到九點都沒人發覺呢。 不管再怎麼專心寫著補習講義，他們終究是原本就需要補習的那群人喔。 那樣的他們，專注力能持續那麼久嗎？

直到過了九點都沒發覺，您不覺得很異常嗎？ 

１．覺得很異常 

２．不覺得

細田友晴六話目-トイレの花子さん（取り残された旧校舎の補習授業）-廁所裡的花子（被遺留於舊校舍的輔導課）-AK4

 在學校發生的恐怖故事

第六話（細田友晴） AK4

是喔。 雖然問了這個又這麼說很不好意思，但廁所你還是再忍一下比較好喔。 至少，要忍到我的故事說完為止。 要是不那麼做，會發生不好的事。

所以，再忍一下喔。 

１．忍不住了要去廁所 

２．照你說的繼續忍耐

細田友晴六話目-トイレの花子さん（取り残された旧校舎の補習授業）-廁所裡的花子（被遺留於舊校舍的輔導課）-AI4

 在學校發生的恐怖故事

第六話（細田友晴） AI4

啊，是喔。 那樣比較好喔。

然後，關於被留下來補習的那六個人，因為不管等多久，負責的老師都沒有來看他們，所以他們漸漸地開始感到不安。 但因為是重要的期末考補習，所以絕對不能考砸。 六個人各自都有著自己的狀況呢。

要是這次考砸了，就不能參加社團活動啦，或是會被請家長之類的。 所以，他們想回也回不去。 突然，有人一看時鐘，發現已經過了九點了。 不過，我認為那件事本身就很不可思議。

為什麼直到九點都沒人發覺呢。 不管再怎麼專心寫著補習講義，他們終究是原本就需要補習的那群人喔。 那樣的他們，專注力能持續那麼久嗎？

直到過了九點都沒發覺，您不覺得很異常嗎？ 

１．覺得很異常 

２．不覺得

細田友晴六話目-トイレの花子さん（取り残された旧校舎の補習授業）-廁所裡的花子（被遺留於舊校舍的輔導課）-A4

 在學校發生的恐怖故事

第六話（細田友晴） A4

是喔。 雖然問了這個又這麼說很不好意思，但廁所你還是再忍一下比較好喔。 至少，要忍到我的故事說完為止。 要是不那麼做，會發生不好的事。

所以，再忍一下喔。 

１．忍不住了要去廁所 

２．照你說的繼續忍耐

細田友晴六話目-トイレの花子さん（取り残された旧校舎の補習授業）-廁所裡的花子（被遺留於舊校舍的輔導課）-AR3

 在學校發生的恐怖故事

第六話（細田友晴） AR3

不行！ 我們，必須召喚出花子。 我們有必須這麼做的理由喔。 我會把理由告訴你，所以你就答應吧。 

１．既然是那樣的話就答應 

２．我說不要就是不要

◆在第一話～第五話中，細田以外全員消失的情況下 

２．我說不要就是不要

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 在學校發生的恐怖故事

第六話（細田友晴） AQ3

果然呢。 我就知道，如果是你，肯定會這麼說的。 那麼，在實際前往據說有花子出沒的廁所之前，請先聽我說個故事吧。

這是，發生在幾十年前的故事了……。

所以，那個故事的真偽已無法考證。 或許是真的發生過的事，也或許只是編造出來的故事。 嘛，不過那件事，我們馬上就能親眼確認了就是了。 那起事件的開端，就是發生在這間教室喔。

季節，正好跟現在差不多。 在某個悶熱的夏日。 那時候，期末考考了不及格的學生們被留在學校。 被迫在寫輔導課的講義。

怎麼樣啊，坂上同學？ 你，有在考試中拿過不及格的分數吧？ 

１．有 

２．沒有 

３．不太記得了

細田友晴六話目-トイレの花子さん（取り残された旧校舎の補習授業）-廁所裡的花子（被遺留於舊校舍的輔導課）-AK3

 在學校發生的恐怖故事

第六話（細田友晴） AK3

你說不記得了？ 你啊，該不會是不會反省的類型吧？ 就算因為不及格被叫去留校，也會自顧自地跑回家之類的？ 如果是那樣，最好別那麼做喔。 我說的不是會被老師生氣那種事。 要問為什麼的話……。

那時候被留下來的是六個人。 四位男性，兩位女性。 但是，考了不及格的學生其實有七個人喔。 儘管如此，最後一個人卻沒有來。 ……跟這次的我們很像呢。

他們在放學後一片死寂的舊校舍裡，在這間連冷氣都沒有的教室，一邊擦著汗一邊努力地寫著輔導講義。 老師，也只是偶爾過來看看狀況。 不過呢，老師突然有了急事，就把後續的事情拜託給其他老師後，自己先回家了。

……那就是問題的開端。 被拜託的那個老師，大概是沒多想就答應了吧。 他把那六個學生的事給忘了，就直接回家了。 不知為何，當時巡邏的校工先生似乎也沒注意到他們。

雖然是事後聽說的，但據說他確實去巡邏了，並說那時候沒有任何人在。 究竟是他在說謊，還是有什麼樣的力量在作用，只在那一瞬間讓他們的身影消失了……。 總之，這六個人就這樣被所有人遺忘，被遺留在這間教室裡。

話說回來，坂上同學。 你啊，到現在一次都沒去過廁所，沒問題嗎？ 該不會，有想去廁所之類的情況吧？ 

１．有 

２．沒有